融媒体时代的科学传播机制研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-11页 |
| 第二节 研究意义 | 第11页 |
| 一 理论意义 | 第11页 |
| 二 实践意义 | 第11页 |
| 第三节 研究现状 | 第11-16页 |
| 一 关于融媒体的研究 | 第11-13页 |
| 二 科学传播机制的相关研究 | 第13-14页 |
| 三 融媒体时代我国传播机制的问题 | 第14-16页 |
| 第四节 研究思路和方法 | 第16-17页 |
| 一 研究思路 | 第16-17页 |
| 二 研究方法 | 第17页 |
| 第五节 研究的创新之处 | 第17-18页 |
| 第二章 融媒体时代与科学传播的内涵和特点 | 第18-26页 |
| 第一节 从传统媒体到融媒体 | 第18-20页 |
| 一 前大众媒体传播时代 | 第18页 |
| 二 大众传播时代 | 第18-19页 |
| 三 新媒体时代 | 第19-20页 |
| 第二节 融媒体及其基本特征 | 第20-24页 |
| 一 融媒体的概念 | 第20页 |
| 二 融媒体的特点 | 第20-24页 |
| 第三节 科学传播的内涵和特点 | 第24-26页 |
| 一 科学传播的内涵 | 第24页 |
| 二 新媒体时代下科学传播的特点 | 第24-26页 |
| 第三章 融媒体时代科学传播系统及运行机制 | 第26-34页 |
| 第一节 科学传播系统 | 第26-28页 |
| 一 传播供体 | 第26-27页 |
| 二 传播受众 | 第27页 |
| 三 传播渠道 | 第27-28页 |
| 第二节 融媒体时代科学传播机制 | 第28-34页 |
| 一 内部动力机制 | 第28-31页 |
| 二 外部动力机制 | 第31-32页 |
| 三 系统反馈调节机制 | 第32-34页 |
| 第四章 融媒体时代我国科学传播机制所存在的问题 | 第34-39页 |
| 第一节 传统媒体与新媒体契合度欠缺 | 第34-35页 |
| 第二节 自组织程度不足、能力不高 | 第35-36页 |
| 第三节 内容传播机制存在的问题 | 第36-37页 |
| 第四节 反馈调节机制的“动作慢” | 第37-39页 |
| 第五章 融媒体时代健全我国科学传播机制的建议 | 第39-44页 |
| 第一节 促进传统媒体与新媒体的融合 | 第39-40页 |
| 一 内容融合 | 第39页 |
| 二 人员融合 | 第39-40页 |
| 三 传播渠道融合 | 第40页 |
| 第二节 增强系统的自组织能力 | 第40-41页 |
| 一 激发科学供体进行科学传播的热情 | 第40-41页 |
| 二 提高传播受众的积极性 | 第41页 |
| 三 实现管理系统的自组织 | 第41页 |
| 第三节 加大对于科学传播内容的“把关”力度 | 第41-42页 |
| 一 建立科学的评估制度 | 第41-42页 |
| 二 强化“把关人”机制 | 第42页 |
| 第四节 完善反馈调节机制 | 第42-44页 |
| 一 媒体要充当好传播团体和受众“通道”的角色 | 第42-43页 |
| 二 实施实体与互联网联动，加强与受众的互动 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 个人简历 在校期间发表的学术论文与研究成果 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
