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珠三角地区老年大学交往空间设计策略研究

摘要第5-6页
ABSTRACT第6-7页
第一章 绪论第15-25页
    1.1 选题背景第15-17页
        1.1.1 社会背景第15页
        1.1.2 老年大学发展情况第15-16页
        1.1.3 珠三角地区老年大学的发展状况第16-17页
    1.2 研究的目的及意义第17-18页
        1.2.1 研究目的第17页
        1.2.2 研究意义第17-18页
    1.3 研究对象第18-21页
        1.3.1 论文相关概念解析第18-21页
            1.3.1.1 珠三角地区第18-19页
            1.3.1.2 老年大学第19-20页
            1.3.1.3 交往与交往空间第20-21页
    1.4 国内外研究现状及分析第21-22页
        1.4.1 国内相关研究第21-22页
        1.4.2 国外相关研究第22页
    1.5 研究框架和研究方法第22-25页
        1.5.1 研究的主要方法第22-23页
        1.5.2 研究的主要框架第23-25页
第二章 老年学员的交往行为调查与相关理论研究第25-36页
    2.1 老年人的心理及生理特点第25-28页
        2.1.1 老年人的心理特征第25-26页
        2.1.2 老年人的生理特征第26-28页
    2.2 老年大学交往空间的宏观组织第28-31页
        2.2.1 老年大学交往空间的特征属性第28-30页
        2.2.2 老年大学交往空间的层次研究第30-31页
    2.3 老年大学交往空间的基础理论研究第31-36页
        2.4.1 霍尔《隐藏的尺度》第31-33页
        2.4.2 杨·盖尔《交往与空间》第33-34页
        2.4.3 芦原义信《外部空间设计》第34-36页
第三章 珠三角地区老年大学现状调研第36-76页
    3.1 老年大学物质环境调研第36-63页
        3.1.1 典型案例选择第36-37页
        3.1.2 广东省老干部大学第37-43页
        3.1.3 广州市老年大学第43-49页
        3.1.4 珠海市老年大学第49-56页
        3.1.5 惠州市老年大学第56-62页
        3.1.6 上述老年大学优化原则及方法第62-63页
    3.2 老年大学学员交往行为调查第63-72页
        3.2.1 调查方法第63页
        3.2.2 针对老年学员的问卷调查分析第63-66页
        3.2.3 针对老年学员的时态观察分析第66-72页
    3.3 本章小结第72-76页
        3.3.1 珠三角地区老年大学的物质特色总结第72-73页
        3.3.2 老年大学中学员的交往行为类型第73-74页
        3.3.3 调研情况总结第74-76页
第四章 老年大学交往空间的本体研究第76-102页
    4.1 老年大学交往空间节点研究第76-99页
        4.1.1 建筑外部交往空间第76-88页
            4.1.1.1 公共开敞空间第76-81页
            4.1.1.2 步行交往空间第81-84页
            4.1.1.3 建筑附属空间第84-88页
        4.1.2 建筑内部交往空间第88-98页
            4.1.2.1 教学性质的交往空间第88-91页
            4.1.2.2 非教学性质的交往空间第91-93页
            4.1.2.3 内部共享空间第93-95页
            4.1.2.4 交通空间第95-98页
        4.1.3 灰空间的交往空间第98-99页
    4.2 交往空间节点组织形式第99-102页
        4.2.1 院落型组织形式第99-100页
        4.2.2 直线形组织形式第100页
        4.2.3 折线型组织形式第100-101页
        4.2.4 综合型组织形式第101-102页
第五章 交往空间的设计策略及设计实践第102-111页
    5.1 珠三角地区老年大学交往空间设计原则第102页
    5.2 设计策略总结第102-106页
        5.2.1 建筑外部交往空间第103-104页
        5.2.2 建筑内部交往空间第104-105页
        5.2.3 灰空间交往空间第105页
        5.2.4 节点组织形式第105-106页
    5.3 基于设计策略的老年大学设计实践第106-111页
        5.3.1 方案概述第106-108页
        5.3.2 交往空间节点分析第108-111页
结论第111-113页
参考文献第113-116页
附录第116-118页
攻读硕士学位期间取得的研究成果第118-119页
致谢第119-120页
附件第120页

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