| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-29页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第10-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 无线电测向运动概述 | 第13-22页 |
| 1.2.1 无线电测向运动的概念 | 第13页 |
| 1.2.2 无线电测向运动的起源与发展 | 第13-16页 |
| 1.2.3 无线电测向运动价值 | 第16-21页 |
| 1.2.4 小学开展无线电测向运动的意义 | 第21-22页 |
| 1.3 文献综述 | 第22-29页 |
| 1.3.1 我国无线电测向运动的研究现状 | 第22-26页 |
| 1.3.2 国外无线电测向运动的研究现状 | 第26-29页 |
| 2 研究对象与方法 | 第29-32页 |
| 2.1 研究对象 | 第29页 |
| 2.2 研究方法 | 第29-32页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第29页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第29页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第29-31页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第31页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第31-32页 |
| 3 研究结果与分析 | 第32-52页 |
| 3.1 无锡市小学无线电测向运动启动情况调查分析 | 第32-35页 |
| 3.2 无锡市小学无线电测向运动校长情况调查分析 | 第35-40页 |
| 3.2.1 校长对开展无线电测向运动是否符合教学政策的调查分析 | 第35页 |
| 3.2.2 校长对能否在小学开展无线电测向运动的调查分析 | 第35-36页 |
| 3.2.3 校长对开展无线电测向运动是否存在安全隐患的调查分析 | 第36页 |
| 3.2.4 校长认为开展无线电测向运动学生喜欢程度的调查分析 | 第36页 |
| 3.2.5 校长对无线电测向运动是否影响文化课学习的调查分析 | 第36-37页 |
| 3.2.6 学校重视程度调查分析 | 第37-39页 |
| 3.2.7 校长认为影响学校无线电测向活动开展因素的调查分析 | 第39页 |
| 3.2.8 校长认为无线电测向运动有何自身优势的调查分析 | 第39-40页 |
| 3.2.9 校长认为采用何种方式更有利于吸引学生参与无线电测向运动的调查分析 | 第40页 |
| 3.3 无锡市小学无线电测向运动教师情况调查分析 | 第40-45页 |
| 3.3.1 无线电测向指导教师性别与年龄调查分析 | 第40-41页 |
| 3.3.2 无线电测向指导教师学历、学科、职称调查分析 | 第41-42页 |
| 3.3.3 无线电测向指导教师对项目认知情况调查分析 | 第42-44页 |
| 3.3.4 无线电测向指导教师对学情认知的调查分析 | 第44-45页 |
| 3.4 无锡市小学无线电测向运动学生情况调查分析 | 第45-48页 |
| 3.4.1 男女生对无线电测向运动喜欢程度调查分析 | 第46页 |
| 3.4.2 学生对无线电测向运动是否影响文化课学习的调查分析 | 第46页 |
| 3.4.3 学生对无线电测向运动态度的调查分析 | 第46-47页 |
| 3.4.4 学生对校内无线电测向课程满足度的调查分析 | 第47-48页 |
| 3.4.5 学生对无线电测向运动技术难易程度的调查分析 | 第48页 |
| 3.5 无锡市小学无线电测向运动家长情况调查分析 | 第48-52页 |
| 3.5.1 家长对无线电测向运动了解程度的调查分析 | 第48-49页 |
| 3.5.2 家长对孩子参加无线电测向运动态度的调查分析 | 第49页 |
| 3.5.3 家长对孩子参加无线电测向专业训练和比赛支持度调查分析 | 第49-50页 |
| 3.5.4 家长对孩子参加无线电测向运动起因和影响因素的调查分析 | 第50-52页 |
| 4 结论与建议 | 第52-55页 |
| 4.1 结论 | 第52-53页 |
| 4.2 建议 | 第53-55页 |
| 5 参考文献 | 第55-58页 |
| 6 附录 | 第58-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
