| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 第一部分 教师信息素养概述 | 第10-22页 |
| 一、教师信息素养基本理论 | 第10-16页 |
| 二、国外教师信息素养发展的研究及实践 | 第16-18页 |
| 三、国内教师信息素养发展研究的状况分析 | 第18-22页 |
| 第二部分 本研究的基本思想框架 | 第22-26页 |
| 一、教师信息素养的需要结构 | 第22-25页 |
| 二、城乡教师信息素养发展水平与环境的差异性 | 第25-26页 |
| 第三部分 研究的过程及设计 | 第26-31页 |
| 一、研究的思路与方法 | 第26-27页 |
| 二、研究对象的确定 | 第27-29页 |
| 三、研究资料的收集与分析 | 第29-30页 |
| 四、研究的效度 | 第30-31页 |
| 第四部分 研究发现与思考 | 第31-57页 |
| 一、农村中学教师基本信息素养需要分析 | 第31-38页 |
| （一） 现状 | 第31-34页 |
| （二） 期望值 | 第34-36页 |
| （三） 需要结构 | 第36-38页 |
| 二、农村中学教师专业信息素养需要分析 | 第38-49页 |
| （一） 现状 | 第38-43页 |
| （二） 期望值 | 第43-46页 |
| （三） 需要结构 | 第46-49页 |
| 三、农村中学教师自我发展信息素养需要分析 | 第49-57页 |
| （一） 现状 | 第49-52页 |
| （二） 期待值 | 第52-54页 |
| （三） 需要结构 | 第54-57页 |
| 第五部分 研究结论与建议 | 第57-69页 |
| 一、农村中学教师信息素养需要的结构 | 第57-60页 |
| 二、农村中学教师信息素养需要的归因 | 第60-62页 |
| 三、满足农村中学教师信息素养需要的资源支持及约束条件 | 第62-63页 |
| 四、农村中学教师信息素养发展的机制 | 第63-64页 |
| 五、农村中学教师信息素养发展策略设计 | 第64-68页 |
| 六、关于进一步研究的建议 | 第68-69页 |
| 结语 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-72页 |
| 附录 | 第72-84页 |
| 后记 | 第84-85页 |