社区学校在社区建设中的作用研究--以S街道社区学校为例
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| 第一节 研究缘起与意义 | 第10-11页 |
| 一、问题的提出 | 第10页 |
| 二、研究的意义 | 第10-11页 |
| 第二节 文献综述 | 第11-14页 |
| 一、海外研究现状 | 第11-13页 |
| 二、国内研究现状 | 第13-14页 |
| 第三节 研究理论与方法 | 第14-17页 |
| 一、研究理论 | 第14-15页 |
| 二、研究方法 | 第15-17页 |
| 第四节 核心概念与研究框架 | 第17-20页 |
| 一、核心概念 | 第17-18页 |
| 二、研究框架 | 第18-20页 |
| 第二章 S 街道社区学校在社区建设中的作用调查 | 第20-31页 |
| 第一节 S 街道社区学校简介 | 第20-21页 |
| 一、学校规模 | 第20页 |
| 二、教学形式 | 第20页 |
| 三、组织架构 | 第20页 |
| 四、经费及师资来源 | 第20-21页 |
| 第二节 S 街道社区学校在社区建设中的作用 | 第21-28页 |
| 一、推动社区参与 | 第21-23页 |
| 二、提供社区服务 | 第23-25页 |
| 三、协助社区管理 | 第25-28页 |
| 第三节 存在问题 | 第28页 |
| 一、存在发展瓶颈 | 第28页 |
| 二、供需不平衡 | 第28页 |
| 三、学员与社区居民的不同声音 | 第28页 |
| 第四节 原因分析 | 第28-31页 |
| 一、与政府关系不畅 | 第28-29页 |
| 二、各类资源有限 | 第29-30页 |
| 三、自身存在缺陷 | 第30-31页 |
| 第三章 经验借鉴与对策建议 | 第31-40页 |
| 第一节 经验借鉴 | 第31-33页 |
| 一、美国社区学院 | 第31-32页 |
| 二、台湾地区社区大学 | 第32-33页 |
| 第二节 对策建议 | 第33-37页 |
| 一、加强自身建设 | 第33-34页 |
| 二、建立保障机制 | 第34页 |
| 三、增加对外联系 | 第34-35页 |
| 四、合理设置课程 | 第35-37页 |
| 第四章 结论与展望 | 第37-40页 |
| 第一节 结论 | 第37-38页 |
| 第二节 思考与展望 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第54页 |
