| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 研究的来源和提出 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究的来源 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1.2.1 影响因素研究 | 第12-13页 |
| 1.2.2 存在的问题研究 | 第13-14页 |
| 1.2.3 对策和建议研究 | 第14页 |
| 1.2.4 研究现状综述 | 第14-15页 |
| 1.3 研究内容、结构及方法 | 第15-18页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究结构 | 第16-17页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第17-18页 |
| 第2章 高校科技创新团队的相关理论 | 第18-23页 |
| 2.1 高校科技创新团队的定义和内涵 | 第18-19页 |
| 2.2 研究的理论框架 | 第19-22页 |
| 2.2.1 环境决定组织结构理论 | 第19-20页 |
| 2.2.2 群体动力理论 | 第20-21页 |
| 2.2.3 系统组织理论 | 第21-22页 |
| 2.3 本章小结 | 第22-23页 |
| 第3章 影响高校创新团队发展建设的因素 | 第23-32页 |
| 3.1 影响因素模型的确定 | 第23-24页 |
| 3.2 影响创新团队发展建设的内部因素 | 第24-28页 |
| 3.2.1 团队依托平台 | 第24-25页 |
| 3.2.2 团队带头人 | 第25-27页 |
| 3.2.3 团队协作程度 | 第27-28页 |
| 3.3 影响创新团队发展建设的外部因素 | 第28-31页 |
| 3.3.1 政府的行政权力 | 第29-30页 |
| 3.3.2 外界环境条件 | 第30-31页 |
| 3.4 本章小结 | 第31-32页 |
| 第4章 黑龙江省高校科技创新团队的实证研究 | 第32-49页 |
| 4.1 黑龙江省高校科技创新团队发展现状 | 第32-35页 |
| 4.1.1 黑龙江省高校科技创新环境分析 | 第32页 |
| 4.1.2 基金委资助的黑龙江省高校科技创新团队 | 第32-33页 |
| 4.1.3 教育部资助的黑龙江省高校科技创新团队 | 第33-34页 |
| 4.1.4 黑龙江省教育厅资助的高校科技创新团队 | 第34-35页 |
| 4.2 研究假设的提出 | 第35-37页 |
| 4.2.1 团队发展建设水平评价标准 | 第35-37页 |
| 4.2.2 研究的假设 | 第37页 |
| 4.3 问卷设计与调查 | 第37-47页 |
| 4.3.1 问卷的设计 | 第37-38页 |
| 4.3.2 调查实施 | 第38-39页 |
| 4.3.3 信度和效度分析 | 第39-40页 |
| 4.3.4 描述性分析 | 第40-43页 |
| 4.3.5 相关分析 | 第43-45页 |
| 4.3.6 回归分析 | 第45-47页 |
| 4.4 哈尔滨工业大学超精密创新团队发展建设案例 | 第47-48页 |
| 4.5 本章小结 | 第48-49页 |
| 第5章 黑龙江省高校科技创新团队发展建设的对策建议 | 第49-57页 |
| 5.1 平台建设与团队建设相互促进 | 第49-51页 |
| 5.2 加强对团队带头人的培养 | 第51-52页 |
| 5.3 促进团队内部的沟通 | 第52-54页 |
| 5.4 明确政府职能，落实政策 | 第54-55页 |
| 5.5 建设良好环境，培育健康团队 | 第55-56页 |
| 5.6 本章小结 | 第56-57页 |
| 结论 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63-67页 |
| 致谢 | 第67页 |