| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-14页 |
| （一） 研究背景与研究意义 | 第11页 |
| （二） 国内研究现状 | 第11-13页 |
| （三） 研究思路和研究方法 | 第13-14页 |
| 1. 研究思路 | 第13页 |
| 2. 研究方法 | 第13-14页 |
| 一、依法治校概述 | 第14-20页 |
| （一） 依法治校的提出 | 第14-15页 |
| （二） 依法治校的内涵 | 第15-17页 |
| 1． 依法治校的主体 | 第15页 |
| 2． 依法治校的客体 | 第15-16页 |
| 3． 依法治校的内容 | 第16-17页 |
| （三） 依法治校的工作目标 | 第17页 |
| （四） 依法治校的价值分析 | 第17-20页 |
| 1． 依法治校是落实依法治国战略和社会主义教育改革的需要 | 第17-18页 |
| 2． 依法治校是创新高校管理方式的理论需要 | 第18页 |
| 3． 依法治校是高校建立现代大学制度的需要 | 第18页 |
| 4． 依法治校是维护师生合法权益、建设和谐校园的有效保障 | 第18-20页 |
| 二、高校依法治校的现状分析 | 第20-28页 |
| （一） 高校依法治校取得的成绩 | 第20-21页 |
| 1. 构建了基本的教育法制体系框架 | 第20页 |
| 2. 高校依法治校工作逐渐制度化和规范化 | 第20-21页 |
| （二） 高校依法治校存在的问题 | 第21-26页 |
| 1． 规章制度不健全，存在与法律相冲突现象 | 第22-23页 |
| 2. 教育法律制度权责不明 | 第23-24页 |
| 3． 正当程序被忽视 | 第24-25页 |
| 4． 执法监督机制不完善 | 第25-26页 |
| （三） 产生问题的原因分析 | 第26-28页 |
| 1． 认识存在误区，意识比较薄弱 | 第26页 |
| 2． 民主精神缺失 | 第26-27页 |
| 3． 高校内部管理体制滞后 | 第27-28页 |
| 三、实现高校依法治校的对策 | 第28-37页 |
| （一） 高校依法治校应遵循的原则 | 第28-30页 |
| 1． 法律优先原则 | 第28页 |
| 2． 法律保留原则 | 第28-29页 |
| 3． 正当程序原则 | 第29页 |
| 4． 权利救济原则 | 第29-30页 |
| （二） 建立与完善高校管理的制度规范 | 第30-35页 |
| 1． 建立高校内部规章制度合法性审查机制 | 第30-32页 |
| 2． 完善制度的运行程序 | 第32-33页 |
| 3． 完善高校教育执法的监督运行保障机制 | 第33-35页 |
| （三） 加强法治宣传，树立法治观念 | 第35-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-42页 |
| 后记 | 第42-43页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第43页 |