| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 前言 | 第13-15页 |
| 第一节 问题的提出 | 第13-14页 |
| 一、教育信息技术发展的需要 | 第13页 |
| 二、我国农村小学体育教学工作的发展现状 | 第13页 |
| 三、个人教学的工作环境 | 第13-14页 |
| 第二节 研究目的与意义 | 第14-15页 |
| 一、研究的目的 | 第14页 |
| 二、研究的意义 | 第14-15页 |
| (一) 理论意义 | 第14-15页 |
| (二) 现实意义 | 第15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-24页 |
| 第一节 概念界定 | 第15-18页 |
| 一、翻转课堂 | 第15-16页 |
| 二、翻转课堂与传统课堂的关系 | 第16-17页 |
| 三、微视频 | 第17-18页 |
| 四、翻转课堂与微视频的关系 | 第18页 |
| 第二节 论文研究的相关动态 | 第18-24页 |
| 一、国外研究现状 | 第18-20页 |
| (一) 国外翻转课堂的起源和发展脉络 | 第19页 |
| (二) 优秀案例分析 | 第19-20页 |
| 二、国内研究现状 | 第20-24页 |
| (一) 关于翻转课堂教学模式研究 | 第21-22页 |
| (二) 关于"翻转课堂"在体育教学的实践研究成果 | 第22-24页 |
| 第三章 研究对象、方法与过程 | 第24-26页 |
| 第一节 研究对象与方法 | 第24-25页 |
| 一、研究对象 | 第24页 |
| 二、研究方法 | 第24-25页 |
| (一) 文献资料法 | 第24页 |
| (二) 教学实验法 | 第24页 |
| (三) 问卷调查法 | 第24页 |
| (四) 数理统计法 | 第24页 |
| (五) 比较分析法 | 第24-25页 |
| 第二节 研究过程 | 第25-26页 |
| 第四章 研究结果与分析 | 第26-42页 |
| 第一节 扶风县农村小学体育教学的现状分析 | 第26-33页 |
| 一、扶风县农村小学常规体育教学情况分析 | 第26-31页 |
| 二、扶风县农村小学学习环境及条件相关情况的分析 | 第31-32页 |
| 三、扶风县农村小学学生特点及学习相关情况的分析 | 第32-33页 |
| 第二节 翻转课堂在小学体育课堂教学中的应用设计 | 第33-42页 |
| 一、内容设计应用 | 第33-38页 |
| 二、设计依据 | 第38-40页 |
| 三、设计原则 | 第40-42页 |
| 第五章 实验结果与分析 | 第42-49页 |
| 第一节 试验测试 | 第42-46页 |
| 一、四周后测试:实验组和对照组跳绳成绩指标变化结果比较 | 第42-44页 |
| 二、八周后测试:实验组和对照组跳绳成绩指标变化结果比较 | 第44-46页 |
| 第二节 翻转课堂在小学体育课堂教学中的运用情况 | 第46-49页 |
| 一、翻转课堂模式对学生体育学习兴趣的影响 | 第46-47页 |
| 二、翻转课堂模式对学生体育学习自信心的影响 | 第47页 |
| 三、翻转课堂模式对学生课堂学习效果的影响 | 第47-48页 |
| 四、翻转课堂模式对学生课后复习巩固的影响 | 第48-49页 |
| 第六章 结论与建议 | 第49-51页 |
| 第一节 结论 | 第49-50页 |
| 第二节 建议 | 第50页 |
| 第三节 不足之处 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录1 对照组体育课程教案 | 第53-77页 |
| 附录2 实验前调查问卷(学生) | 第77-78页 |
| 附录3 试验后调查问卷(学生) | 第78-79页 |
| 附录4 实验前调查问卷(教师) | 第79-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第81页 |