| Abstract | 第3-4页 |
| 摘要 | 第5-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-16页 |
| 1.1 Background of the Study | 第10-12页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Study | 第12-13页 |
| 1.3 Research Questions | 第13-14页 |
| 1.4 Layout of the Thesis | 第14-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-24页 |
| 2.1 Previous Research Abroad | 第16-21页 |
| 2.1.1 The History of Schema Theory | 第16-18页 |
| 2.1.2 The History of Cultural Schema Theory | 第18页 |
| 2.1.3 The Application of Cultural Schema Theory in Reading Comprehension | 第18-21页 |
| 2.2 Previous Research in China | 第21-23页 |
| 2.3 Summary | 第23-24页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第24-39页 |
| 3.1 The Reading Theory | 第24-32页 |
| 3.1.1 The Definition of Reading | 第24-26页 |
| 3.1.2 The Process of Reading | 第26页 |
| 3.1.3 The development of English Reading Theory | 第26-28页 |
| 3.1.4 The Three Models of Reading | 第28-32页 |
| 3.2 Schema Theory | 第32-37页 |
| 3.2.1 The Classification of Schema Theory | 第32-34页 |
| 3.2.2 Cultural Schema | 第34-37页 |
| 3.3 Summary | 第37-39页 |
| Chapter Four Research Design | 第39-66页 |
| 4.1 Research Questions | 第39页 |
| 4.2 Participants | 第39-40页 |
| 4.3 Instruments | 第40页 |
| 4.4 Empirical Research Procedure | 第40-42页 |
| 4.5 The Case Study of Reading Comprehension Teaching in Experimental Group | 第42-66页 |
| Chapter Five Analysis and Discussion | 第66-95页 |
| 5.1 The Results and Discussion of the Questionnaire | 第66-77页 |
| 5.2 Potential Measures Based on Cultural Schema Theory in the Process ofReading Teaching | 第77-87页 |
| 5.2.1 Pre-reading Activity | 第78-85页 |
| 5.2.2 While-reading Activities | 第85-87页 |
| 5.2.3 Post-reading | 第87页 |
| 5.3 The Results and Discussions of the Pre-test and Post-test | 第87-95页 |
| Chapter Six Conclusion | 第95-100页 |
| 6.1 Major Findings | 第95-97页 |
| 6.2 Implications of the Study | 第97-98页 |
| 6.3 Limitations of the Study and Suggestions for Further Study | 第98-100页 |
| References | 第100-104页 |
| Appendix Ⅰ | 第104-107页 |
| Appendix Ⅱ | 第107-114页 |
| Appendix Ⅲ | 第114-122页 |
| Appendix Ⅳ | 第122-130页 |
| Publications | 第130-131页 |
| Acknowledgements | 第131-132页 |
