| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 研究目的及意义 | 第10页 |
| 1.2 研究动态与本论题的新意 | 第10-12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 思想政治教育中自我教育概述 | 第13-19页 |
| 2.1 思想政治教育中自我教育的内涵 | 第13-14页 |
| 2.2 未成年人思想政治教育中自我教育的特征 | 第14-15页 |
| 2.2.1 可操作性 | 第14页 |
| 2.2.2 不确定性 | 第14-15页 |
| 2.2.3 持久性 | 第15页 |
| 2.2.4 高效性 | 第15页 |
| 2.3 未成年人思想政治教育中自我教育的意义 | 第15-19页 |
| 2.3.1 有利于未成年人道德行为的养成 | 第16页 |
| 2.3.2 有利于培育未成年人的创新意识 | 第16-17页 |
| 2.3.3 有利于增强未成年人思想政治教育效果 | 第17页 |
| 2.3.4 有利于实现未成年人素质教育的目标 | 第17-19页 |
| 第三章 未成年人思想政治教育中自我教育存在的问题 | 第19-26页 |
| 3.1 未成年人思想政治教育中自我教育存在的问题 | 第19-22页 |
| 3.1.1 家庭层面的问题 | 第19-20页 |
| 3.1.2 学校层面的问题 | 第20-21页 |
| 3.1.3 社会层面的问题 | 第21-22页 |
| 3.2 未成年人思想政治教育中自我教育存在问题的原因 | 第22-26页 |
| 3.2.1 家庭层面存在问题的原因 | 第22-23页 |
| 3.2.2 学校层面存在问题的原因 | 第23-24页 |
| 3.2.3 社会层面存在问题的原因 | 第24-26页 |
| 第四章 提高未成年人思想政治教育中自我教育能力的 | 第26-32页 |
| 4.1 提高未成年人思想政治教育中自我教育能力的方法 | 第26-29页 |
| 4.1.1 激发动机法 | 第26页 |
| 4.1.2 环境熏陶法 | 第26-27页 |
| 4.1.3 问题探究法 | 第27-28页 |
| 4.1.4 阅读引导法 | 第28-29页 |
| 4.2 提高未成年人思想政治教育中自我教育能力的途径 | 第29-32页 |
| 4.2.1 创造和谐的家庭氛围 | 第29页 |
| 4.2.2 加强校园文化建设 | 第29-30页 |
| 4.2.3 构建完善法制体系 | 第30页 |
| 4.2.4 加强社会环境建设 | 第30-31页 |
| 4.2.5 净化网络环境 | 第31-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
