| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 研究背景、问题及目的意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第11页 |
| 1.1.2 问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.1.3 研究目的及意义 | 第12-13页 |
| 1.2 概念界定及文献综述 | 第13-16页 |
| 1.2.1 概念界定 | 第13页 |
| 1.2.2 文献综述 | 第13-16页 |
| 1.3 研究重点、难点和创新点 | 第16页 |
| 1.4 研究内容和方法 | 第16-18页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第16页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 第2章 幼师中专毕业生就业现状调查及分析 | 第18-26页 |
| 2.1 就业现状调查概述 | 第18-19页 |
| 2.1.1 问卷与访谈设计 | 第18页 |
| 2.1.2 调查过程 | 第18-19页 |
| 2.2 就业现状分析 | 第19-26页 |
| 2.2.1 就业方向多元化 | 第19-20页 |
| 2.2.2 就业形势较严峻 | 第20-21页 |
| 2.2.3 就业区域差异化 | 第21页 |
| 2.2.4 薪酬待遇普遍偏低 | 第21-23页 |
| 2.2.5 就业满意度存在差异 | 第23-24页 |
| 2.2.6 综合能力不足 | 第24-26页 |
| 第3章 幼师中专毕业生就业问题及原因分析 | 第26-35页 |
| 3.1 幼师中专毕业生就业问题 | 第26-30页 |
| 3.1.1 高期望与低待遇间矛盾引发的就业问题 | 第26-28页 |
| 3.1.2 自身素质与幼儿园需求间矛盾引发的就业问题 | 第28-29页 |
| 3.1.3 幼师培养与幼儿园需求间矛盾引发的就业问题 | 第29-30页 |
| 3.2 幼师中专毕业生就业问题的影响因素 | 第30-35页 |
| 3.2.1 政府行为方面 | 第30-31页 |
| 3.2.2 学校相关管理方面 | 第31-32页 |
| 3.2.3 用人单位的要求 | 第32-33页 |
| 3.2.4 家庭就业观的影响 | 第33-34页 |
| 3.2.5 个体因素 | 第34-35页 |
| 第4章 解决幼师中专毕业生就业问题的对策建议 | 第35-43页 |
| 4.1 充分发挥政府职能 | 第35-36页 |
| 4.1.1 完善幼儿教师保障机制 | 第35页 |
| 4.1.2 建立教师资格审定制度，注重园长及教师的培训 | 第35页 |
| 4.1.3 办好示范园 | 第35-36页 |
| 4.1.4 保障幼儿教育经费的投入 | 第36页 |
| 4.2 完善学校培养机制和就业指导体系 | 第36-39页 |
| 4.2.1 适当改变招生方式，提高生源质量 | 第36页 |
| 4.2.2 优化课程设置 | 第36-38页 |
| 4.2.3 构建完整的就业指导体系 | 第38-39页 |
| 4.3 完善用人单位的培训机制 | 第39-40页 |
| 4.3.1 做好岗前培训 | 第39页 |
| 4.3.2 重视职后教学与技能培训 | 第39-40页 |
| 4.3.3 加强职后综合能力的培训 | 第40页 |
| 4.4 适当转变家庭成员的就业观 | 第40-41页 |
| 4.5 重视毕业生主体的自我评价 | 第41-43页 |
| 4.5.1 树立科学的就业观和服务观 | 第41页 |
| 4.5.2 做好职业规划 | 第41-42页 |
| 4.5.3 努力提升自身的综合素质 | 第42-43页 |
| 结束语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
