明治天皇制的构造问题研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 导论 | 第6-10页 |
| （一）研究意义 | 第6-7页 |
| （二）研究现状 | 第7-8页 |
| （三）研究思路 | 第8-9页 |
| （四）研究方法 | 第9-10页 |
| 一、明治天皇制的缔造者——藩阀 | 第10-22页 |
| （一）明治国家的建立 | 第10-14页 |
| 1、幕末危机 | 第11-13页 |
| 2、近代武士的地位 | 第13-14页 |
| （二）日本思想的西方化 | 第14-19页 |
| 1、早期西方思想在日本的发展 | 第14-17页 |
| 2、新思想的出现与明治维新的开展 | 第17-19页 |
| （三）新政府中的武士 | 第19-22页 |
| 二、明治天皇制的军事构造 | 第22-31页 |
| （一）近代化军队的建立 | 第22-25页 |
| （二）军队的近代化改革与平叛 | 第25-26页 |
| （三）近代军队的发展目标 | 第26-28页 |
| （四）军国体制的建立 | 第28-31页 |
| 三、明治天皇制的政治构造 | 第31-42页 |
| （一）天皇权威的树立 | 第31-34页 |
| （二）“征韩论”与“自由民权思想”的出现 | 第34-36页 |
| （三）《大日本帝国宪法》的颁布 | 第36-39页 |
| （四）明治天皇制的确立 | 第39-42页 |
| 四、明治天皇制的伦理构造 | 第42-54页 |
| （一）“文化开化”与政府的转向 | 第42-45页 |
| （二）《教育敕语》与天皇的精神权威 | 第45-46页 |
| （三）颁布《教育敕语》的动因 | 第46-49页 |
| 1、近代日本的皇国主义教育 | 第46-47页 |
| 2、从欧化主义转向国粹主义 | 第47-49页 |
| （四）《教育敕语》与皇国教育法制化 | 第49-52页 |
| 1、《教育敕语》的教育理念 | 第50页 |
| 2、《教育敕语》的教育目标 | 第50-52页 |
| （五）《教育敕语》与明治天皇制的伦理支柱 | 第52-54页 |
| 1、以天皇中心的国民精神和国民道德 | 第52-53页 |
| 2、天皇制意识形态的核心内容 | 第53-54页 |
| 结语 | 第54-57页 |
| 参考文献 | 第57-62页 |
| （一）参考著作 | 第57-60页 |
| （二）参考论文 | 第60-62页 |
| 后记 | 第62-63页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第63-64页 |
