| 摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第1章 前言 | 第11-13页 |
| 1.1 选题背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 第2章 文献综述 | 第13-20页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第13-15页 |
| 2.1.1 体育硕士专业学位研究生 | 第13页 |
| 2.1.2 教学实践能力 | 第13-15页 |
| 2.1.3 能力提升 | 第15页 |
| 2.2 国外内相关研究现状 | 第15-20页 |
| 2.2.1 国外相关研究现状 | 第15-17页 |
| 2.2.2 国内相关研究现状 | 第17-20页 |
| 第3章 研究对象与方法 | 第20-23页 |
| 3.1 研究对象 | 第20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-23页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第20-21页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第21页 |
| 3.2.4 专家访谈法 | 第21页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第21页 |
| 3.2.6 实地考察法 | 第21-23页 |
| 第4章 研究结果与分析 | 第23-50页 |
| 4.1 对湖南省体育硕士专业学位研究生教学实践能力的调查分析 | 第23-37页 |
| 4.1.1 体育硕士专业学位研究生教学基础能力的状况 | 第23-27页 |
| 4.1.2 体育硕士专业学位研究生教学操作能力的状况 | 第27-35页 |
| 4.1.3 体育硕士专业学位研究生教学发展能力的状况 | 第35-37页 |
| 4.2 影响湖南省体育硕士专业学位研究生教学实践能力的原因分析 | 第37-46页 |
| 4.2.1 国家和社会因素 | 第37-39页 |
| 4.2.2 学校与管理者因素 | 第39-43页 |
| 4.2.3 研究生自身因素 | 第43-46页 |
| 4.3 提升湖南省体育硕士专业学位研究生体育教学实践能力的策略 | 第46-50页 |
| 4.3.1 提升湖南省体育硕士专业学位研究生体育教学实践能力的途径 | 第46-47页 |
| 4.3.2 提升湖南省体育硕士专业学位研究生体育教学实践能力的方法 | 第47-48页 |
| 4.3.3 提升湖南省体育硕士专业学位研究生体育教学实践能力的手段 | 第48-50页 |
| 第5章 结论与建议 | 第50-52页 |
| 5.1 结论 | 第50-51页 |
| 5.2 建议 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 作者在校期间取得的学术成果 | 第56-57页 |
| 附录A | 第57-58页 |
| 附录B | 第58-61页 |
| 附录C | 第61-63页 |
| 附录D | 第63-64页 |
| 附录E | 第64页 |
