新课标背景下初中英语课堂教学中融入价值教育的研究--以昆明市第十中学为例
| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第11-13页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.3 论文结构 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-20页 |
| 2.1 概念界定 | 第13-15页 |
| 2.1.1 价值与价值观 | 第13-14页 |
| 2.1.2 价值教育 | 第14页 |
| 2.1.3 中学价值教育的内容 | 第14-15页 |
| 2.2 价值教育的发展历程 | 第15-18页 |
| 2.2.1 国外相关研究 | 第15-16页 |
| 2.2.2 国内相关研究 | 第16-18页 |
| 2.3 中学英语课堂教学融入价值教育的必要性 | 第18-20页 |
| 2.3.1 符合新课标的要求 | 第18-19页 |
| 2.3.2 符合价值教育的宗旨 | 第19-20页 |
| 2.3.3 顺应课程改革的要求 | 第20页 |
| 2.3.4 有助于实现教学目标 | 第20页 |
| 第三章 研究设计 | 第20-28页 |
| 3.1 样本研究 | 第20-22页 |
| 3.1.1 研究问题 | 第20-21页 |
| 3.1.2 研究对象 | 第21页 |
| 3.1.3 研究方法 | 第21-22页 |
| 3.1.4 数据收集过程 | 第22页 |
| 3.2 样本数据分析 | 第22-28页 |
| 3.2.0 现状总结 | 第22页 |
| 3.2.1 重要性分析 | 第22-25页 |
| 3.2.2 问题分析 | 第25-28页 |
| 第四章 应对策略 | 第28-32页 |
| 4.1 完善价值教育理念 | 第28-29页 |
| 4.1.1 教育部门职责 | 第28页 |
| 4.1.2 教师的作用 | 第28-29页 |
| 4.2 研究价值教育的方式方法 | 第29-31页 |
| 4.2.1 加深价值理念与教学实践的融合 | 第29-30页 |
| 4.2.2 创新方式方法 | 第30-31页 |
| 4.2.3 多途径巩固价值教育成果 | 第31页 |
| 4.3 开展学生评价调查 | 第31-32页 |
| 第五章 结论 | 第32-34页 |
| 5.1 研究发现 | 第32-33页 |
| 5.2 局限性与展望 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录一 | 第36-38页 |
| 附录二 | 第38-40页 |
| 附录三 | 第40-41页 |
| 附录四 | 第41页 |
