| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 一、导论 | 第8-12页 |
| (一) 选题的理论与实践意义 | 第8页 |
| (二) 国内外研究文献综述 | 第8-10页 |
| (三) 主要研究方法 | 第10页 |
| (四) 主要观点与创新 | 第10-12页 |
| 二、江泽民人权思想的形成和发展 | 第12-24页 |
| (一) 江泽民人权思想的时代背景 | 第12-13页 |
| 1. 国际形势复杂变化 | 第12-13页 |
| 2. 改革开放深入发展 | 第13页 |
| (二) 江泽民人权思想的理论渊源 | 第13-21页 |
| 1. 马克思主义人权思想的优秀精华 | 第13-19页 |
| 2. 西方人本思想的积极成果 | 第19-20页 |
| 3. 中国古代民本思想的有益成分 | 第20-21页 |
| (三) 江泽民人权思想形成发展的时段 | 第21-24页 |
| 1. 孕育时段:青少年时期到十三届四中全会前 | 第21-22页 |
| 2. 形成阶段:1989年十三届四中全会到1997年十五大 | 第22-23页 |
| 3. 发展时段:1997年十五大到2002年十六大 | 第23-24页 |
| 三、江泽民人权思想的主要内容和基本特征 | 第24-46页 |
| (一) 江泽民人权思想的主要内容 | 第24-40页 |
| 1. 生存权和发展权是发展中国家的首要人权 | 第24-25页 |
| 2. 主权是一国人民充分享受人权的前提和保障 | 第25-27页 |
| 3. 社会稳定和经济发展是实现人权的根本途径 | 第27-29页 |
| 4. 党的领导和依法治国是维护人权的根本保障 | 第29-32页 |
| 5. 人权是普遍性和特殊性的统一,不存在绝对人权 | 第32-33页 |
| 6. 对话与交流是解决国际人权分歧的基本途径 | 第33-34页 |
| 7. 要特别保障特殊群体的权利 | 第34-37页 |
| 8. 青年是人权教育的重点,通过青年教育主动掌握人权旗帜 | 第37-39页 |
| 9. 加强环境保护,努力改善生态环境,促进人和自然的和谐发展 | 第39-40页 |
| 10. 全面建设小康社会,实现更高层次和更广泛的人权 | 第40页 |
| (二) 江泽民人权思想的基本特征 | 第40-46页 |
| 1. 时代性 | 第40-41页 |
| 2. 科学性 | 第41-42页 |
| 3. 人民性 | 第42-43页 |
| 4. 实践性 | 第43-44页 |
| 5.开放性 | 第44-46页 |
| 四、江泽民人权思想的理论价值和实践意义 | 第46-54页 |
| (一) 江泽民人权思想的理论价值 | 第46-51页 |
| 1. 继承和发展了马克思主义人权思想 | 第46-48页 |
| 2. 拓展和升华了"三个代表"重要思想 | 第48-50页 |
| 3. 推进人权理论研究 | 第50-51页 |
| (二) 江泽民人权思想的实践意义 | 第51-54页 |
| 1. 促进中国人权事业发展 | 第51-53页 |
| 2. 正确处理国际人权问题 | 第53-54页 |
| 结论 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 后记 | 第58-60页 |
| 在校期间的主要科研成果 | 第60页 |
