| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第10-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-16页 |
| 1.3 研究思路、方法 | 第16-18页 |
| 1.4 研究的主要内容 | 第18-19页 |
| 第二章 高校学生资助政策的概念及理论依据 | 第19-32页 |
| 2.1 基本概念 | 第19页 |
| 2.2 支撑我国高校学生资助政策的理论依据 | 第19-21页 |
| 2.2.1 人力资本的概念理论 | 第19-20页 |
| 2.2.2 教育成本分担理论 | 第20-21页 |
| 2.2.3 教育机会均等理论 | 第21页 |
| 2.3 我国建国后高校学生资助政策的演变历程 | 第21-25页 |
| 2.3.1 免费教育和人民助学金的阶段 | 第21-22页 |
| 2.3.2 人民助学金与人民奖学金的阶段 | 第22-23页 |
| 2.3.3 奖学金与学生贷款的并存阶段 | 第23页 |
| 2.3.4 “奖、贷、补、减”的资助体系建立的早期阶段 | 第23-24页 |
| 2.3.5 “奖、贷、助”多元化的资助体系逐渐完善 | 第24-25页 |
| 2.4 我国现阶段高校学生资助政策 | 第25-32页 |
| 2.4.1 国家助学金制度 | 第26页 |
| 2.4.2 国家励志奖学金 | 第26-27页 |
| 2.4.3 国家奖学金政策 | 第27页 |
| 2.4.4 师范生免费教育 | 第27-28页 |
| 2.4.5 国家助学贷款 | 第28页 |
| 2.4.6 生源地信用助学贷款 | 第28-29页 |
| 2.4.7 国家助学贷款代偿政策 | 第29页 |
| 2.4.8 勤工助学政策 | 第29-30页 |
| 2.4.9 其他措施 | 第30-32页 |
| 第三章 陕西三所高校学生资助状况的调查与分析 | 第32-36页 |
| 3.1 调查的设计方案 | 第32页 |
| 3.2 调查分析 | 第32-34页 |
| 3.2.1 贫困生的生活情况研究 | 第32-33页 |
| 3.2.2 贫困生的学习状况研究 | 第33页 |
| 3.2.3 贫困生的思想情况研究 | 第33-34页 |
| 3.3 调查结果 | 第34-36页 |
| 第四章 我国高校大学生资助体系存在的主要问题 | 第36-39页 |
| 4.1 在资助过程中,贫困大学生的认定问题 | 第36页 |
| 4.2 在资助过程中,“育人功能”的缺失问题 | 第36-37页 |
| 4.3 在资助过程中,资助的标准和监管问题 | 第37页 |
| 4.4 关于资助体系,相关立法问题 | 第37页 |
| 4.5 资金来源渠道单一,资助力度有限问题 | 第37-39页 |
| 第五章 国外高校学生资助政策的经验及借鉴 | 第39-45页 |
| 5.1 国外高校学生资助政策的具体实施 | 第39-42页 |
| 5.1.1 英国大学学生资助政策的具体内容 | 第39-40页 |
| 5.1.2 美国大学学生资助措施 | 第40-41页 |
| 5.1.3 日本大学学生资助体系特点 | 第41-42页 |
| 5.2 国外高等学校学生资助措施的启示 | 第42-45页 |
| 5.2.1 对贫困生的认定和资助政策的管理科学、规范 | 第42-43页 |
| 5.2.2 国际上资助力度大,资金来源渠道多样化 | 第43页 |
| 5.2.3 国际上贫困生资助广度、深度和灵活性较大 | 第43-44页 |
| 5.2.4 贷款偿还方法科学合理,拖欠率减少 | 第44-45页 |
| 第六章 构建“五位一体”高校学生资助体系并全方位解决学生资助问题 | 第45-53页 |
| 6.1 政府要起主导作用并设计良好的政策制度 | 第45-47页 |
| 6.1.1 确定合理的教育成本标准,增大资助经费的基数 | 第45-46页 |
| 6.1.2 规范资金使用程序,设计合理资金使用制度 | 第46-47页 |
| 6.2 建立多样化资助政策,建立贫困生教育的长效机制 | 第47-49页 |
| 6.2.1 贫困生鉴别要科学系统,资助资金要动态管理和监督 | 第47页 |
| 6.2.2 加强高校资助政策的执行力 | 第47-48页 |
| 6.2.3 关注贫困生心理问题 | 第48-49页 |
| 6.3 拓宽资助资金渠道鼓励社会力量参与 | 第49-50页 |
| 6.3.1 改变单一资助主体,鼓励社会捐助 | 第49页 |
| 6.3.2 引导社会捐助资金流动方向 | 第49-50页 |
| 6.4 学生：树立自强、自立的生存态度 | 第50-51页 |
| 6.4.1 思想上面对家庭经济困难的现实 | 第50页 |
| 6.4.2 利用勤工助学来改善生活境况 | 第50-51页 |
| 6.4.3 鼓励有条件的学生结合专业自主创业 | 第51页 |
| 6.5 家庭：发扬传统竭尽全力扶助学生走完求学阶段 | 第51-53页 |
| 6.5.1 引导学生树立正确的财富观念 | 第51页 |
| 6.5.2 身体力行、做子女的行为榜样 | 第51-52页 |
| 6.5.3 善用外部条件,提前支取,帮助学生完成学业 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 附录 | 第58-61页 |
