| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-29页 |
| ·引言 | 第10-11页 |
| ·研究的理论背景综述 | 第11-26页 |
| ·相关定义 | 第11-12页 |
| ·培训迁移的研究简史 | 第12-15页 |
| ·培训迁移的理论和综述 | 第15-21页 |
| ·培训迁移的理论 | 第15-16页 |
| ·培训迁移的影响因素 | 第16-21页 |
| ·培训迁移动机的理论和综述 | 第21-26页 |
| ·动机理论 | 第21-22页 |
| ·培训迁移动机的研究概述 | 第22-24页 |
| ·自我决定理论 | 第24-26页 |
| ·前期研究的评价 | 第26页 |
| ·本研究的构思 | 第26-29页 |
| ·研究目的 | 第26页 |
| ·研究方法 | 第26-27页 |
| ·研究理论框架 | 第27-28页 |
| ·研究技术路线 | 第28-29页 |
| 第2章 影响培训迁移动机和行为的组织干预措施探索 | 第29-52页 |
| ·引言 | 第29-30页 |
| ·研究的现实和理论背景 | 第29页 |
| ·研究目的 | 第29-30页 |
| ·研究方法 | 第30-34页 |
| ·访谈对象 | 第30页 |
| ·数据收集方法 | 第30-32页 |
| ·访谈提纲设计 | 第30-31页 |
| ·访谈进程 | 第31-32页 |
| ·数据分析方法 | 第32-34页 |
| ·定性内容分析 | 第32-33页 |
| ·研究编码系统的基本框架 | 第33-34页 |
| ·结果 | 第34-48页 |
| ·访谈案例分析 | 第34-42页 |
| ·个案选取 | 第34-35页 |
| ·扎根理论编码分析 | 第35-42页 |
| ·多个案分析 | 第42-48页 |
| ·多个案分析的目的 | 第42页 |
| ·多个案研究方法 | 第42-43页 |
| ·多个案研究结果 | 第43-48页 |
| ·讨论和结论 | 第48-51页 |
| ·培训前受训者参训动机的激发 | 第48-49页 |
| ·培训中受训者学习动机维持的干预措施 | 第49-50页 |
| ·培训后影响迁移氛围的干预措施 | 第50页 |
| ·迁移行为指标问题 | 第50-51页 |
| ·本研究存在的问题和下一步研究的问题 | 第51-52页 |
| 第3章 培训迁移干预措施对迁移动机和行为的影响研究 | 第52-83页 |
| ·引言 | 第52-54页 |
| ·研究理论背景 | 第52-53页 |
| ·研究目的和假设 | 第53-54页 |
| ·问卷设计及变量说明 | 第54-56页 |
| ·培训前组织干预问卷 | 第54-55页 |
| ·培训中组织干预问卷 | 第55页 |
| ·培训后组织干预问卷 | 第55-56页 |
| ·培训迁移动机问卷 | 第56页 |
| ·培训迁移行为问卷 | 第56页 |
| ·研究方法和对象 | 第56-58页 |
| ·问卷发放与回收 | 第56页 |
| ·研究对象 | 第56-58页 |
| ·研究结果与分析 | 第58-79页 |
| ·量表因素结构和信度分析 | 第58-64页 |
| ·培训前受训者参训动机激发的因素分析和信度分析 | 第58-60页 |
| ·培训中学习动机维持问卷的因素分析和信度分析 | 第60-61页 |
| ·培训后干预措施的因素分析和信度分析 | 第61-62页 |
| ·培训迁移动机的因素分析和信度分析 | 第62-63页 |
| ·迁移行为的信度分析 | 第63-64页 |
| ·培训迁移行为、迁移动机和干预措施的描述性统计 | 第64-65页 |
| ·培训干预措施与迁移动机和迁移行为的相关分析 | 第65-67页 |
| ·培训前参训动机激发干预措施与迁移动机和迁移行为的影响 | 第67-71页 |
| ·激发参训动机干预措施对迁移动机和行为回归分析 | 第67-68页 |
| ·迁移动机的中介作用检验 | 第68-70页 |
| ·培训前干预措施模型建立 | 第70-71页 |
| ·参训动机激发主要结果 | 第71页 |
| ·培训中学习动机维持干预措施对迁移动机和行为的影响 | 第71-74页 |
| ·学习动机维持干预措施对迁移动机和行为的回归分析 | 第71-72页 |
| ·迁移动机的中介作用检验 | 第72-73页 |
| ·培训中干预措施模型建立 | 第73-74页 |
| ·学习动机维持主要结果 | 第74页 |
| ·培训后迁移环境干预措施对迁移动机和行为的影响 | 第74-77页 |
| ·迁移环境干预措施对迁移动机和行为的回归分析 | 第74-75页 |
| ·迁移动机的中介作用检验 | 第75-76页 |
| ·培训后干预措施模型 | 第76-77页 |
| ·迁移气氛营造主要结果 | 第77页 |
| ·人口统计学变量分析 | 第77-79页 |
| ·结果和讨论 | 第79-83页 |
| ·培训前参训动机激发 | 第79-80页 |
| ·培训中学习动机维持 | 第80-81页 |
| ·培训后学习动机维持 | 第81页 |
| ·迁移动机对迁移行为的影响 | 第81-82页 |
| ·迁移动机的中介作用 | 第82页 |
| ·人口统计学分析讨论 | 第82-83页 |
| 第4章 研究总结 | 第83-87页 |
| ·研究结论 | 第83页 |
| ·研究意义 | 第83-85页 |
| ·理论意义 | 第83-84页 |
| ·实践意义 | 第84-85页 |
| ·给企业组织培训的建议 | 第85页 |
| ·本研究的不足和未来的展望 | 第85-87页 |
| 参考文献 | 第87-90页 |
| 附录 | 第90-99页 |
| 附录一:组织培训迁移干预措施问卷 | 第90-94页 |
| 附录二:问卷验证性因素分析结果 | 第94-99页 |
| 培训前干预措施问卷的验证性因素分析 | 第95-96页 |
| 培训中干预措施问卷的验证性因素分析 | 第96-97页 |
| 培训后干预措施问卷的验证性因素分析 | 第97-98页 |
| 培训迁移动机问卷的验证性因素分析 | 第98页 |
| 培训迁移行为问卷的验证性因素分析 | 第98-99页 |
| 致谢 | 第99页 |
