| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 1 前言 | 第11-15页 |
| ·问题的提出 | 第12页 |
| ·文献综述 | 第12-15页 |
| ·国内外对高校师资队伍建设的研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内外对体育师资队伍建设的研究现状 | 第13-14页 |
| ·国内外对体育师资队伍培养的研究现状 | 第14-15页 |
| 2 研究方法与步骤 | 第15-16页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·文献资料法 | 第15-16页 |
| ·问卷调查法 | 第16页 |
| ·数理统计法 | 第16页 |
| ·专家访谈法 | 第16页 |
| 3．相关概念的界定 | 第16-17页 |
| ·高等体育院校 | 第16页 |
| ·优秀退役运动员师资 | 第16-17页 |
| 4 结果与分析 | 第17-30页 |
| ·我国体育院校对优秀退役运动员师资需求与认可状况的调查分析 | 第17-18页 |
| ·我国体育院校对优秀退役运动员需求度调查 | 第17页 |
| ·我国体育院校对优秀退役运动员认可度调查 | 第17-18页 |
| ·我国体育院校优秀退役运动员师资队伍的状况调查与分析 | 第18-23页 |
| ·我国高等体育院校师资队伍中优秀退役运动员数量 | 第18-19页 |
| ·我国体育院校中优秀退役运动员师资的学历结构状况研究 | 第19-20页 |
| ·我国体育院校中优秀退役运动员师资的职称结构状况 | 第20-22页 |
| ·我国体育院校中优秀退役运动员师资科研成果的研究 | 第22-23页 |
| ·我国体育院校中优秀退役运动员师资培养影响因素分析 | 第23-28页 |
| ·优秀退役运动员自我评价 | 第23-24页 |
| ·我国专业运动员培养体制对运动员全面发展的影响 | 第24-26页 |
| ·评价机制不科学 | 第26-27页 |
| ·师资培养机制不完善 | 第27-28页 |
| ·我国体育院校中优秀退役运动员师资培养对策研究 | 第28-30页 |
| ·理论知识培养 | 第28页 |
| ·学历培养 | 第28-29页 |
| ·科研能力培养 | 第29页 |
| ·专业教学技能培养 | 第29页 |
| ·创新精神的培养 | 第29-30页 |
| 5 结论与建议 | 第30-31页 |
| ·结论 | 第30页 |
| ·建议 | 第30-31页 |
| 6 参考文献 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33-34页 |
| 附件 | 第34页 |
