积极元认知技术对提高大学生积极情绪积极应对的团辅干预研究
| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第一部分 文献综述 | 第11-28页 |
| 1 积极元认知研究背景 | 第11-23页 |
| ·元认知疗法概述 | 第11-20页 |
| ·元认知在教学领域研究 | 第11页 |
| ·元认知对心理疾病影响研究 | 第11-12页 |
| ·元认知与情绪的相关研究 | 第12-13页 |
| ·元认知疗法相关研究 | 第13-20页 |
| ·积极元认知研究现状 | 第20-23页 |
| ·积极元认知问卷编制研究 | 第21-23页 |
| ·积极元认知相关研究 | 第23页 |
| 2 积极情绪 | 第23-26页 |
| ·积极情绪概述 | 第23-24页 |
| ·积极情绪的功能 | 第24-25页 |
| ·积极情绪干预研究现状 | 第25-26页 |
| 3 积极应对 | 第26-28页 |
| ·积极应对概述 | 第26-27页 |
| ·积极应对干预研究现状 | 第27-28页 |
| 第二部分 问题提出与研究设计 | 第28-30页 |
| 1 问题提出 | 第28页 |
| 2 研究假设 | 第28-29页 |
| 3 研究目的 | 第29页 |
| 4 研究意义 | 第29-30页 |
| ·理论意义： | 第29页 |
| ·实践意义： | 第29-30页 |
| 第三部分 积极元认知技术干预研究 | 第30-47页 |
| 研究一 积极元认知团辅技术开发研究 | 第30-35页 |
| 1 研究目的 | 第30页 |
| 2 研究程序 | 第30-35页 |
| ·方案开发 | 第30-34页 |
| ·专家效度检验 | 第34-35页 |
| 研究二 积极元认知技术团体干预研究 | 第35-47页 |
| 1 研究目的 | 第35页 |
| 2 研究方法 | 第35-38页 |
| ·研究工具 | 第35-37页 |
| ·积极元认知元情绪问卷（见附录 2） | 第35页 |
| ·简要应对方式问卷（见附录 3） | 第35-36页 |
| ·正性负性情绪量表（见附录 4） | 第36页 |
| ·团体心理辅导方案 | 第36-37页 |
| ·团体心理辅导评价表（见附录 5） | 第37页 |
| ·研究被试 | 第37页 |
| ·实验设计 | 第37-38页 |
| ·辅导者受训背景 | 第38页 |
| ·统计方法 | 第38页 |
| 3 研究程序 | 第38-39页 |
| ·实验准备 | 第38页 |
| ·实验实施 | 第38页 |
| ·实验评估 | 第38-39页 |
| 4 研究结果 | 第39-47页 |
| ·问卷数据分析结果 | 第39-42页 |
| ·实验组和对照组在实验干预前的同质性检验 | 第39-40页 |
| ·实验组前测、后测差异比较 | 第40页 |
| ·实验组、对照组后测差异比较 | 第40-41页 |
| ·对照组前测后测差异比较 | 第41-42页 |
| ·实验组前测与追踪后测差异比较 | 第42页 |
| ·主观评估 | 第42-47页 |
| ·实验组被试对团辅活动过程评价结果 | 第42-44页 |
| ·实验组团辅总评价结果 | 第44-45页 |
| ·实验组团辅总结结果： | 第45-47页 |
| 第四部分 总讨论 | 第47-53页 |
| 1 积极元认知团辅效果讨论 | 第47-49页 |
| ·积极情绪提升效果讨论 | 第47-48页 |
| ·积极应对效果讨论 | 第48-49页 |
| ·积极元认知提升效果讨论 | 第49页 |
| 2 团辅训练方案讨论 | 第49-50页 |
| 3 团辅影响因素及疗效因子讨论 | 第50-52页 |
| 4 研究主要贡献和创新 | 第52页 |
| 5 研究不足与展望 | 第52-53页 |
| 第五部分 结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-62页 |
| 附录 | 第62-80页 |
