匈牙利儿童汉语教学中的课堂活动研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 致谢 | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-14页 |
| ·研究目的及意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究内容及对象 | 第12页 |
| ·研究内容 | 第12页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-19页 |
| ·文献研究综述 | 第14-16页 |
| ·对外汉语课堂活动设计的理论基础 | 第16-19页 |
| ·全身反应法 | 第16-18页 |
| ·任务型教学法 | 第18页 |
| ·交际法 | 第18-19页 |
| 第三章 儿童对外汉语教学课堂活动的分类 | 第19-22页 |
| ·语音教学中的课堂活动 | 第19-20页 |
| ·词汇教学中的课堂活动 | 第20页 |
| ·句法教学中的课堂活动 | 第20-21页 |
| ·本章小结 | 第21-22页 |
| 第四章 匈牙利儿童汉语教学课堂活动实例 | 第22-43页 |
| ·语音教学中的课堂活动 | 第22-27页 |
| ·语音教学中的有效活动 | 第22-25页 |
| ·语音教学中的无效活动 | 第25-27页 |
| ·词汇教学中的课堂活动 | 第27-36页 |
| ·词汇教学中的有效活动 | 第27-33页 |
| ·词汇教学中的无效活动 | 第33-36页 |
| ·句型教学中的课堂活动 | 第36-41页 |
| ·句型教学中的有效活动 | 第36-40页 |
| ·句型教学中的无效活动 | 第40-41页 |
| ·本章小结 | 第41-43页 |
| 第五章 关于匈牙利儿童汉语教学中使用活动的思考 | 第43-47页 |
| ·关于教学内容 | 第43-44页 |
| ·语音教学中的活动使用 | 第43页 |
| ·词汇教学中的活动使用 | 第43-44页 |
| ·句法教学中的活动使用 | 第44页 |
| ·不同年龄阶段的活动建议 | 第44-46页 |
| ·低年级学生使用活动的建议 | 第44-45页 |
| ·中年级学生使用活动的建议 | 第45-46页 |
| ·高年级学生使用活动的建议 | 第46页 |
| ·本章小结 | 第46-47页 |
| 第六章 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-94页 |
| 一：学生话剧样稿 | 第51-65页 |
| 二：课后访谈记录整理 | 第65-69页 |
| 三：关于课堂活动的总结笔记 | 第69-73页 |
| 四：学生课堂考试试卷 | 第73-94页 |
