| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-14页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·高等教育的发展掀起了大学校园建设的热潮 | 第11页 |
| ·大学发展的城市化趋势 | 第11页 |
| ·大学校园景观的可识别性和归属感缺失 | 第11页 |
| ·研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·研究内容 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·查阅文献 | 第12-13页 |
| ·实地调查 | 第13页 |
| ·综合分析法 | 第13页 |
| ·论文技术路线 | 第13-14页 |
| 第二章 大学校园景观的特点及问题 | 第14-19页 |
| ·国外大学校园景观的特点 | 第14-15页 |
| ·早期国外校园景观特点 | 第14页 |
| ·近现代国外校园景观特点 | 第14-15页 |
| ·我国大学校园景观特点 | 第15-17页 |
| ·我国古代校园的景观特点 | 第15页 |
| ·我国近代校园景观特点 | 第15-16页 |
| ·我国现当代校园景观特点 | 第16-17页 |
| ·我国大学校园景观设计的现状 | 第17页 |
| ·我国大学校园景观设计中存在的若干问题 | 第17-19页 |
| ·校园景观设计形式雷同的问题 | 第17页 |
| ·校园规模尺度过大的问题 | 第17页 |
| ·校园空间缺乏可识别性和有效利用的问题 | 第17页 |
| ·景观设计中的缺乏人文关怀的问题 | 第17-18页 |
| ·景观设计的定位和时效问题 | 第18-19页 |
| 第三章 校园景观设计与城市意象相关理论概述 | 第19-23页 |
| ·景观设计学理论 | 第19页 |
| ·环境心理学理论 | 第19页 |
| ·交往与空间理论 | 第19页 |
| ·场所特质理论 | 第19-20页 |
| ·外部空间设计理论 | 第20页 |
| ·城市意象理论 | 第20-21页 |
| ·城市意象案例分析方法 | 第21页 |
| ·城市意象五元素 | 第21页 |
| ·五元素的互相关系 | 第21-23页 |
| 第四章 基于城市意象角度的校园景观设计 | 第23-30页 |
| ·校园景观设计借鉴城市意象理论的方法 | 第23页 |
| ·大学校园景观设计借鉴城市意象的方法 | 第23页 |
| ·五元素在大学校园与城市中的不同之处 | 第23页 |
| ·校园景观中城市意象五元素研究分析 | 第23-26页 |
| ·道路 | 第23-24页 |
| ·边界 | 第24页 |
| ·区域 | 第24-25页 |
| ·节点 | 第25页 |
| ·标志物 | 第25-26页 |
| ·基于城市意象五元素的校园景观营造 | 第26-30页 |
| ·确立明确的主题 | 第26页 |
| ·校园景观塑造 | 第26-30页 |
| 第五章 实践案例——湖南中医药大学含浦校区校园景观设计 | 第30-51页 |
| ·学校概况 | 第30页 |
| ·校园认知 | 第30页 |
| ·源远流长的湖南中医药大学人文历史 | 第30页 |
| ·基于城市意向五元素的校园原有景观分析 | 第30-34页 |
| ·校园景观缺乏特色,景观结构不完整 | 第30页 |
| ·校园道路不成系统,道路模糊 | 第30-31页 |
| ·边界形式过于单调 | 第31页 |
| ·区域形象建设滞后,景观缺少文化气息 | 第31-32页 |
| ·节点单一,师生的无法开展各种活动 | 第32页 |
| ·缺乏凸显中医药大学精神的标志物 | 第32-33页 |
| ·缺少“以人为本”的环境空间 | 第33页 |
| ·景观格局不和谐,生态效益差 | 第33-34页 |
| ·基于城市意向五元素构建校园景观的策略 | 第34-36页 |
| ·构建规划、建筑、园林于一体的整体景观策略 | 第34页 |
| ·建立明晰的校园景观结构框架策略 | 第34-35页 |
| ·营造人性化的校园场所 | 第35页 |
| ·营建校园场所特质策略 | 第35页 |
| ·构建具有中医药大学特色的校园文化策略 | 第35页 |
| ·构建校园景观安全格局策略 | 第35-36页 |
| ·构建校园药用植物专类园策略 | 第36页 |
| ·湖南中医药大学含浦校区设计定位 | 第36-37页 |
| ·建设以“杏林礼赞”为主题的大学校园景观 | 第36-37页 |
| ·建设具有识别性、归属感、认同感及文化性的“四境”校园 | 第37页 |
| ·基于城市意向五元素的校园景观设计 | 第37-45页 |
| ·构建清晰的校园景观结构 | 第37-41页 |
| ·构建便捷的生活路径 | 第41-42页 |
| ·构建生态优美的景观主环、景观边界环 | 第42-43页 |
| ·构建学生生活区、教学科研区、体育运动区三个功能景观区 | 第43-44页 |
| ·构建多元型、复合化的景观节点 | 第44页 |
| ·构建具有中医药大学文化特色的标志物 | 第44-45页 |
| ·构建以中医药植物为特色的植物景观 | 第45-49页 |
| ·植物景观设计构思 | 第45页 |
| ·典型植物景观设计 | 第45-46页 |
| ·构建校园药圃 | 第46-49页 |
| ·特色水系景观设计 | 第49-50页 |
| ·水系连通 | 第49页 |
| ·湿地生态系统 | 第49-50页 |
| ·景观建筑小品设计 | 第50-51页 |
| ·景观建筑 | 第50页 |
| ·雕塑小品 | 第50-51页 |
| 第六章 总结与展望 | 第51-52页 |
| ·总结 | 第51页 |
| ·本研究的不足与尚需解决的问题 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 作者简介 | 第55页 |
