| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 问题提出 | 第11-14页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究假设 | 第12-14页 |
| 研究综述 | 第14-26页 |
| ·职业决策自我效能研究综述 | 第14-18页 |
| ·职业决策自我效能概念的提出 | 第14-15页 |
| ·职业决策自我效能的测量 | 第15-16页 |
| ·职业决策自我效能的相关研究 | 第16-18页 |
| ·职业相关父母支持 | 第18-21页 |
| ·家庭因素与职业发展 | 第18-19页 |
| ·教养方式与职业发展 | 第19-20页 |
| ·父母支持与职业发展 | 第20-21页 |
| ·职业探索的研究综述 | 第21-26页 |
| ·职业探索的概念 | 第21-22页 |
| ·职业探索的理论 | 第22-23页 |
| ·职业探索的测量 | 第23-24页 |
| ·职业探索的影响因素 | 第24-26页 |
| 研究方法 | 第26-29页 |
| ·研究对象 | 第26-27页 |
| ·测量工具 | 第27页 |
| ·职业决策自我效能量表 | 第27页 |
| ·职业探索及承诺量表 | 第27页 |
| ·职业相关父母支持量表 | 第27页 |
| ·测量方法 | 第27-28页 |
| ·数据分析 | 第28-29页 |
| 研究结果 | 第29-39页 |
| ·描述性统计结果 | 第29-30页 |
| ·差异性检验 | 第30-35页 |
| ·性别差异检验 | 第30-31页 |
| ·区域差异检验 | 第31页 |
| ·父亲学历差异检验 | 第31-33页 |
| ·母亲学历差异检验 | 第33-35页 |
| ·职业相关父母支持与职业决策自我效能、职业探索的相关分析 | 第35-36页 |
| ·职业决策自我效能在职业相关父母支持对职业探索影响的中介效应分析与讨论 | 第36-39页 |
| 分析与讨论 | 第39-48页 |
| ·总体特征 | 第39-41页 |
| ·高中生职业相关父母支持的总体特征 | 第39-40页 |
| ·高中生职业决策自我效能的总体特征 | 第40页 |
| ·高中生职业探索的总体特征 | 第40-41页 |
| ·区域上的差异比较 | 第41-42页 |
| ·父母学历上的差异比较 | 第42-44页 |
| ·在父亲学历上的差异比较 | 第42-43页 |
| ·在母亲学历上的差异比较 | 第43-44页 |
| ·高中生职业相关父母支持、职业决策自我效能和职业探索的关系 | 第44-48页 |
| ·职业相关父母支持对职业探索影响 | 第45页 |
| ·职业决策自我效能对职业探索的影响 | 第45-46页 |
| ·职业决策自我效能的中介效应 | 第46-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 研究的局限和展望 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-56页 |
| 附录 | 第56-57页 |
