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网络体育新闻评论的传播现状与发展对策研究--以三大门户网站南非世界杯网评为例

摘要第1-5页
Abstract第5-10页
1 前言第10-14页
   ·选题的意义第10-12页
     ·问题的提出第10页
     ·相关领域研究现状第10-12页
   ·研究方法第12-13页
     ·研究思路第12页
     ·研究对象和方法第12-13页
   ·研究创新点第13-14页
     ·研究对象新第13页
     ·研究内容新第13-14页
2 网络体育新闻评论及其传播特征第14-23页
   ·网络体育新闻评论及其相关传播理论第14-16页
     ·网络体育新闻评论第14页
     ·与本研究相关的传播学理论第14-16页
   ·网络体育新闻评论的发展历程和分类第16-19页
     ·网络体育新闻评论的发展历程概述第16-17页
     ·网络体育新闻评论的分类第17-19页
   ·网络体育新闻评论的传播特征第19-23页
     ·传播主体的双重性第19-20页
     ·传播内容和数量上的海量性第20页
     ·传播信息的时新性第20-21页
     ·传播方式的多媒体性第21页
     ·受众的独立性和虚拟性第21页
     ·传播效果的显著性第21-23页
3 三大网站南非世界杯体育新闻评论传播现状分析第23-46页
   ·三大网站南非世界杯体育新闻评论栏目设置分析第23-26页
     ·三大网站南非世界杯体育新闻评论栏目设置多样化分析第23-24页
     ·三大网站南非世界杯体育新闻评论版面风格分析第24-25页
     ·三大网站南非世界杯体育新闻评论栏目标题设置分析第25页
     ·南非世界杯体育新闻评论独创性栏目分析第25-26页
   ·三大网站南非世界杯体育新闻评论品牌栏目分析第26-31页
     ·三大网站南非世界杯体育新闻评论品牌栏目构成分析第26-29页
     ·三大网站南非世界杯体育新闻评论品牌栏目受众关注分析第29-31页
   ·三大网站南非世界杯专家体育新闻评论分析第31-34页
     ·三大网站南非世界杯专家体育新闻评论栏目设置分析第31页
     ·三大网站南非世界杯专家体育新闻评论邀请专家情况分析第31-32页
     ·三大网站南非世界杯专家体育新闻评论写作特点分析第32-34页
   ·三大网站南非世界杯体育跟帖评论分析第34-38页
     ·三大网站南非世界杯决赛体育跟帖评论分析第34-37页
     ·三大网站南非世界杯体育跟帖评论语言内容分析第37-38页
     ·三大网站南非世界杯体育跟帖评论排列原则分析第38页
   ·三大网站南非世界杯体育论坛评论分析第38-42页
     ·三大网站南非世界杯体育论坛评论设置分析第38-40页
     ·三大网站南非世界杯热门体育论坛版主情况分析第40-41页
     ·南非世界杯热门体育论坛内容分析第41-42页
   ·三大网站南非世界杯体育微博评论分析第42-46页
     ·三大网站南非世界杯体育微博评论栏目设置分析第42-43页
     ·三大网站南非世界杯体育微博评论字数限制与表现形式分析第43页
     ·三大网站南非世界杯体育微博评论网友关注度分析第43-44页
     ·三大网站南非世界杯体育微博评论内容分析第44-46页
4 网络体育新闻评论传播存在的问题及发展对策研究第46-54页
   ·网络体育新闻评论中存在的问题第46-50页
     ·新、旧媒介优势没有得到充分发挥第46-47页
     ·网络体育新闻评论低俗化语言泛滥第47页
     ·不同类型网络体育评论质量差异较大第47-48页
     ·体育论坛、体育跟帖、体育微博评论排列整合存在缺陷第48页
     ·发布网站体育新闻评论数量较少,削减网站权威力度第48-49页
     ·网络报媒体育新闻评论所占比重过大并且缺乏受众认同第49页
     ·缺乏新型网络体育新闻评论写作和管理人才第49-50页
   ·网络体育新闻评论传播对策研究第50-54页
     ·充分融合新、旧媒体优势第50页
     ·实现对低俗体育新闻评论有效监管,尽量减少评论低俗化第50-51页
     ·缩小体育评论的质量差距,提高体育评论整体质量第51-52页
     ·优化网络体育新闻评论的排列和整合第52页
     ·打造能够获得受众认同的网络体育新闻评论品牌栏目第52页
     ·挖掘和培养网络体育新闻的写作和管理型人才第52-54页
5 结论与建议第54-56页
   ·结论第54页
   ·建议第54-56页
参考文献第56-58页
致谢第58-59页
作者简介第59-60页
攻读学位期间的学术活动情况第60-61页
附录第61页

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