| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 导论 | 第9-26页 |
| 一、问题提出 | 第9-15页 |
| 二、文献综述 | 第15-24页 |
| 三、研究意义 | 第24页 |
| 四、研究思路与方法 | 第24-26页 |
| 第一章 中外学者对教师教学实践智慧的探索 | 第26-41页 |
| 一、西方学者对教师教学实践智慧的认识 | 第26-31页 |
| (一) 夸美纽斯教学实践智慧的结晶：泛智教育 | 第26-28页 |
| (二) 杜威教学实践智慧的结晶：做中学 | 第28-30页 |
| (三) 苏赫姆林斯基教学实践智慧的结晶：智慧型教师 | 第30-31页 |
| 二、我国学者对教师教学实践智慧的探索 | 第31-37页 |
| (一) 孔子教学实践智慧的结晶：启发式教学 | 第32-34页 |
| (二) 朱熹教学实践智慧的结晶：居敬穷理 | 第34-35页 |
| (三) 陶行知教学实践智慧的结晶：生活教育 | 第35-37页 |
| 三、东西方学者对教师实践智慧的追问 | 第37-41页 |
| (一) 教师教学实践智慧凸显教师的生命意义 | 第38-39页 |
| (二) 教师教学实践智慧旨在促进学生的发展 | 第39-41页 |
| 第二章 幼儿教师教学实践智慧的内涵与特征 | 第41-59页 |
| 一、幼儿教师教学实践智慧的内涵 | 第41-52页 |
| (一) 智慧 | 第41-47页 |
| (二) 实践智慧 | 第47-49页 |
| (三) 幼儿教师教学实践智慧 | 第49-52页 |
| 二、幼儿教师教学实践智慧的特征 | 第52-59页 |
| (一) 实践性 | 第52-53页 |
| (二) 创造性 | 第53-54页 |
| (三) 生成性 | 第54-55页 |
| (四) 反思性 | 第55-56页 |
| (五) 缄默性 | 第56-57页 |
| (六) 可传递性 | 第57-59页 |
| 第三章 幼儿教师教学实践智慧的基本理念 | 第59-71页 |
| 一、“理解”是教学实践智慧的前提 | 第59-63页 |
| (一) 幼儿教师是教学的理解者 | 第59-61页 |
| (二) 在理解中产生教学实践智慧 | 第61-63页 |
| 二、“实践”是教学实践智慧的场域 | 第63-66页 |
| (一) 幼儿教师是教学的实践者 | 第63-65页 |
| (二) 在实践中展现教学实践智慧 | 第65-66页 |
| 三、“反思”是教学实践智慧的升华 | 第66-71页 |
| (一) 幼儿教师是教学的反思者 | 第67-68页 |
| (二) 在反思中升华教学实践智慧 | 第68-71页 |
| 第四章 幼儿教师教学实践智慧的结构 | 第71-91页 |
| 一、幼儿教师教学实践智慧的三元结构及分析 | 第71-84页 |
| (一) 幼儿教师教学实践智慧的三元结构 | 第71-74页 |
| (二) 幼儿教师教学实践智慧三元结构分析 | 第74-84页 |
| 二、幼儿教师教学实践智慧的三维结构及分析 | 第84-91页 |
| (一) 幼儿教师教学实践智慧的三维结构 | 第84页 |
| (二) 幼儿教师教学实践智慧三维结构的分析 | 第84-91页 |
| 第五章 幼儿教师教学实践智慧的生成与发展 | 第91-104页 |
| 一、幼儿教师教学实践智慧的生成途径 | 第91-96页 |
| (一) 对个体经验的建构 | 第91-93页 |
| (二) 在实践中进行管理 | 第93-95页 |
| (三) 在反思中得到提升 | 第95-96页 |
| 二、幼儿教师教学实践智慧的发展过程 | 第96-104页 |
| (一) 职前教师教育 | 第96-100页 |
| (二) 职后专业发展 | 第100-104页 |
| 第六章 幼儿教师教学实践智慧的个案研究 | 第104-140页 |
| 一、研究的设计 | 第105-110页 |
| (一) 研究目的 | 第105页 |
| (二) 研究对象 | 第105-106页 |
| (三) 个案资料搜集 | 第106-109页 |
| (四) 研究的信效度 | 第109-110页 |
| 二、研究结果与讨论 | 第110-125页 |
| (一) 个案幼儿园教师教学实践智慧的生成 | 第110-114页 |
| (二) 个案幼儿园教师教学实践智慧的实现 | 第114-125页 |
| 三、个案幼儿园教师教学实践智慧的影响因素分析 | 第125-133页 |
| (一) 微观层面 | 第125-129页 |
| (二) 中观层面 | 第129-132页 |
| (三) 宏观层面 | 第132-133页 |
| 四、问题与建议 | 第133-140页 |
| (一) 问题 | 第133-136页 |
| (二) 建议 | 第136-140页 |
| 结语 | 第140-142页 |
| 主要参考文献 | 第142-154页 |
| 附录 | 第154-157页 |
| 致谢 | 第157-159页 |
| 博士研究生期间参与课题与发表论文 | 第159页 |