| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-20页 |
| 一、 选题的提出 | 第7-8页 |
| 二、 国内外研究现状 | 第8-18页 |
| 三、 研究视角和方法 | 第18-20页 |
| 第一章 公民精神及其培育的理论追溯 | 第20-47页 |
| 第一节 精神及其意义 | 第20-26页 |
| 一、 “精神”的语义学认知 | 第20-21页 |
| 二、 “精神”的本体论认知 | 第21-26页 |
| 第二节 公民精神：公民存在意义的理性表达 | 第26-40页 |
| 一、 公民身份的普遍特征 | 第26-29页 |
| 二、 公民精神：公民意义世界的表达方式 | 第29-40页 |
| 第三节 公民精神培育的理性诠释 | 第40-46页 |
| 一、 公民精神培育的内涵 | 第40-41页 |
| 二、 公民精神培育的影响因素 | 第41-43页 |
| 三、 公民精神培育的主体 | 第43-44页 |
| 四、 公民精神培育的方式 | 第44-46页 |
| 本章小结 | 第46-47页 |
| 第二章 中国公民精神及培育的政府责任履行现状 | 第47-59页 |
| 第一节 中国公民精神状况 | 第47-54页 |
| 一、 公民及公民精神认知状况 | 第47-50页 |
| 二、 中国公民精神的意识发展状况 | 第50-52页 |
| 三、 中国公民精神的能力发展状况 | 第52-54页 |
| 第二节 中国公民精神培育的政府责任不足及其原因 | 第54-57页 |
| 一、 政治集权传统的历史预定：自由民主精神欠缺 | 第54-55页 |
| 二、 政府管理的认知惯性：公法精神匮乏 | 第55页 |
| 三、 社会公共生活的粗放型：规范与秩序意识淡薄 | 第55-56页 |
| 四、 经济结构的历史转型：公平与效率的政策性失衡 | 第56页 |
| 五、 公共教育的功利导向：科学创新精神薄弱 | 第56-57页 |
| 六、 社会资本的功能性障碍：公民参与的制度缺失 | 第57页 |
| 本章小结 | 第57-59页 |
| 第三章 中国公民精神培育的政府责任思考 | 第59-66页 |
| 第一节 公民社会中公民精神培育的政府责任思考 | 第59-62页 |
| 一、 政府的规范责任 | 第59-60页 |
| 二、 政府的引导责任 | 第60-61页 |
| 三、 政府的教育责任 | 第61页 |
| 四、 政府的放权责任 | 第61-62页 |
| 第二节 公务员队伍建设中公民精神培育的政府责任思考 | 第62-65页 |
| 一、 规范：公务员行为规则化 | 第63-64页 |
| 二、 引导：公务员的公共责任心 | 第64页 |
| 三、 教育：公务员道德与能力教育常态化 | 第64-65页 |
| 本章小结 | 第65-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 致谢 | 第71页 |