| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-12页 |
| 1 绪论 | 第12-19页 |
| ·问题的提出及其研究意义 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-17页 |
| ·关于国家助学贷款理论基础的文献资料 | 第13-14页 |
| ·关于我国国家助学贷款研究的文献资料 | 第14-17页 |
| ·论文的数据来源 | 第17页 |
| ·研究目的、研究思路及研究方法 | 第17-19页 |
| ·研究目的 | 第17-18页 |
| ·研究思路及研究方法 | 第18-19页 |
| 2 国家助学贷款的理论基础 | 第19-26页 |
| ·公共产品理论 | 第19-20页 |
| ·生息资本理论 | 第20-21页 |
| ·委托-代理理论 | 第21-23页 |
| ·信贷风险管理理论 | 第23-26页 |
| 3 我国实施国家助学贷款的原因及其意义 | 第26-31页 |
| ·我国实施国家助学贷款的原因 | 第26-28页 |
| ·我国实施国家助学贷款的意义 | 第28-31页 |
| ·社会：增强高等教育的公平性，提高社会福利水平 | 第28页 |
| ·政府：加快国家人力资本积累，调整人才专业结构 | 第28-29页 |
| ·学校：提供资金保障，支持高校的可持续发展 | 第29页 |
| ·银行：实施金融产品创新，开发潜在市场 | 第29-30页 |
| ·学生：平滑个人消费寿命曲线，提升个人人力素质 | 第30-31页 |
| 4 对我国国家助学贷款的一般认识 | 第31-37页 |
| ·对我国国家助学贷款的概念界定 | 第31-32页 |
| ·我国国家助学贷款的涵义 | 第31页 |
| ·国家助学贷款与其它资助方式的区别 | 第31-32页 |
| ·对我国实施国家助学贷款的大环境认识 | 第32-33页 |
| ·社会主义市场经济体制 | 第32-33页 |
| ·高等教育是准公共产品 | 第33页 |
| ·国家助学贷款是信贷资金 | 第33页 |
| ·我国国家助学贷款中政府、学校、银行、学生之间相互关系 | 第33-35页 |
| ·银行和学生：委托与代理 | 第33页 |
| ·政府和学校：委托与代理 | 第33-34页 |
| ·学校和学生：生产和消费 | 第34页 |
| ·政府和银行：相对独立 | 第34页 |
| ·银行和学校：博弈合作 | 第34-35页 |
| ·政府和学生—社会和个人 | 第35页 |
| ·我国国家助学贷款的属性特征 | 第35-36页 |
| ·商业性和政策性复合 | 第35页 |
| ·国家助学贷款是采用信用担保形式的贷款 | 第35-36页 |
| ·国家助学贷款业务操作程序 | 第36页 |
| ·国家学贷款工作评价指标体系 | 第36-37页 |
| ·绝对指标 | 第36页 |
| ·相对指标 | 第36-37页 |
| 5 影响国家助学贷款的制度因素 | 第37-48页 |
| ·正式制度 | 第37-44页 |
| ·市场制度 | 第37-42页 |
| ·不完全竞争下的信息制度 | 第42-44页 |
| ·政策法规制度 | 第44页 |
| ·非正式制度 | 第44-48页 |
| ·诚信美德非正式制度 | 第44-46页 |
| ·观念意识非正式制度 | 第46-48页 |
| 6 当前我国国家助学贷款工作中存在的问题及其影响 | 第48-56页 |
| ·我国国家助学贷款政策回顾及发展历程 | 第48-52页 |
| ·我国国家助学贷款目前存在的主要问题 | 第52-53页 |
| ·供给缺口依然存在 | 第52-53页 |
| ·高校、银行积极性不高，主体之间缺乏有效合作机制 | 第53页 |
| ·原因分析 | 第53-54页 |
| ·学生欠缺诚信意识和信用观念 | 第53-54页 |
| ·学生对国家助学贷款的认识错位 | 第54页 |
| ·个人信用制度不健全 | 第54页 |
| ·大学生毕业收入预期下降，还贷压力大 | 第54页 |
| ·银行提供的还款方式不灵活 | 第54页 |
| ·影响 | 第54-56页 |
| ·“市场失灵” | 第54-55页 |
| ·结构失衡 | 第55页 |
| ·威胁信用经济社会的建立和发展 | 第55-56页 |
| 7 国外助学贷款工作的经验与启示 | 第56-62页 |
| ·经验 | 第56-59页 |
| ·成立专门机构进行管理 | 第56页 |
| ·出台助学贷款相关的专门法规 | 第56-57页 |
| ·建立了较为完善的个人信用制度 | 第57页 |
| ·推出多种贷学金计划 | 第57-58页 |
| ·提供期限较长、灵活多样的偿还方式 | 第58页 |
| ·建立高效的助学贷款回收系统 | 第58-59页 |
| ·教训 | 第59页 |
| ·启示 | 第59-62页 |
| ·系统性要求 | 第59-60页 |
| ·实事求是 | 第60-61页 |
| ·政府干预的必要性 | 第61-62页 |
| 8 对策建议 | 第62-71页 |
| ·政府、学校、银行、学生通力合作 | 第62-65页 |
| ·政府：推出、完善国家助学贷款的制度 | 第62-63页 |
| ·高校：架起银行与学生间的桥梁 | 第63-64页 |
| ·银行：努力拓展国家助学贷款业务 | 第64-65页 |
| ·学生：做一个诚实守信的人 | 第65页 |
| ·完善国家助学贷款制度 | 第65-67页 |
| ·完善非正式制度 | 第65页 |
| ·完善正式制度 | 第65-67页 |
| ·深化学分制改革 | 第67-68页 |
| ·改革金融体制 | 第68-71页 |
| ·改由政策性银行经办，设立“教育发展银行” | 第68-69页 |
| ·金融产品创新，多种贷款平行发展 | 第69页 |
| ·国家助学贷款证券化，大力发展二级市场 | 第69-71页 |
| 9 研究结论和前景展望 | 第71-74页 |
| ·研究结论 | 第71-72页 |
| ·论文创新及不足之处 | 第72页 |
| ·论文创新点 | 第72页 |
| ·论文不足之处 | 第72页 |
| ·前景瞻望 | 第72-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-78页 |
| 附录 | 第78-79页 |
| 独创性声明 | 第79页 |
| 学位论文版权使用授权书 | 第79页 |