大学生职业生涯规划能力的结构及现状研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 1 问题的提出 | 第9-11页 |
| ·职业生涯不确定性增加 | 第9页 |
| ·呼唤职业生涯规划能力的培养 | 第9页 |
| ·职业生涯规划能力理论及实证研究匮乏 | 第9-11页 |
| 2 国内外关于该课题的相关研究综述 | 第11-21页 |
| ·职业生涯规划的概念 | 第11-13页 |
| ·职业生涯的概念 | 第11-12页 |
| ·职业生涯规划的概念 | 第12页 |
| ·职业生涯规划的相关概念辨析 | 第12-13页 |
| ·大学生职业生涯规划的概念 | 第13页 |
| ·职业生涯规划能力的概念 | 第13-14页 |
| ·能力的含义 | 第13-14页 |
| ·职业生涯规划能力的含义 | 第14页 |
| ·大学生职业生涯规划能力的含义 | 第14页 |
| ·职业生涯规划能力的结构 | 第14-19页 |
| ·职业生涯规划的内容结构研究 | 第14-17页 |
| ·能力结构的研究 | 第17-19页 |
| ·大学生职业生涯规划能力现状研究 | 第19-21页 |
| 3 研究设计 | 第21-23页 |
| ·研究目的 | 第21页 |
| ·研究的问题与研究假设 | 第21页 |
| ·研究的问题 | 第21页 |
| ·研究假设 | 第21页 |
| ·研究的方法与过程 | 第21-23页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21页 |
| ·研究过程 | 第21-22页 |
| ·数据处理 | 第22-23页 |
| 4 大学生职业生涯规划能力问卷的编制 | 第23-35页 |
| ·研究目的 | 第23页 |
| ·维度的假设与界定 | 第23-24页 |
| ·项目搜集 | 第24页 |
| ·问卷的试测及修正 | 第24-28页 |
| ·研究对象 | 第24页 |
| ·研究工具 | 第24页 |
| ·统计方法 | 第24页 |
| ·预试的结果与分析 | 第24-28页 |
| ·问卷的第二次修订 | 第28-30页 |
| ·研究目的 | 第28页 |
| ·研究方法 | 第28页 |
| ·第二次测试项目探索性因素分析的结果与修订 | 第28-30页 |
| ·大学生职业生涯规划能力问卷的信度和效度 | 第30-33页 |
| ·研究对象 | 第30页 |
| ·研究目的 | 第30页 |
| ·研究工具 | 第30页 |
| ·问卷的内部一致性信度 | 第30-31页 |
| ·问卷的效度分析 | 第31-33页 |
| ·分析与讨论 | 第33-34页 |
| ·关于大学生职业生涯规划能力结构的确定 | 第33-34页 |
| ·关于问卷的信度 | 第34页 |
| ·关于问卷的效度 | 第34页 |
| ·结论 | 第34-35页 |
| 5 大学生职业生涯规划能力的现状研究 | 第35-43页 |
| ·研究目的 | 第35页 |
| ·研究方法 | 第35页 |
| ·研究对象 | 第35页 |
| ·研究工具 | 第35页 |
| ·统计方法 | 第35页 |
| ·研究结果 | 第35-38页 |
| ·大学生职业生涯规划能力的总体状况 | 第35页 |
| ·大学生职业生涯规划能力的性别差异 | 第35-36页 |
| ·大学生职业生涯规划能力的年级差异 | 第36-37页 |
| ·大学生职业生涯规划能力的生源地差异 | 第37页 |
| ·大学生是否学生干部在职业生涯规划能力上的差异 | 第37-38页 |
| ·分析与讨论 | 第38-42页 |
| ·大学生职业生涯规划能力的总体状况 | 第38页 |
| ·大学生职业生涯规划能力的性别差异 | 第38-40页 |
| ·大学生职业生涯规划能力的年级差异 | 第40-41页 |
| ·大学生职业生涯规划能力的生源地差异 | 第41页 |
| ·大学生是否学生干部在职业生涯规划能力上的差异 | 第41-42页 |
| ·大学生职业生涯规划能力的专业差异 | 第42页 |
| ·结论 | 第42-43页 |
| 6 研究总结 | 第43-44页 |
| ·研究的贡献 | 第43页 |
| ·研究的不足及后续研究 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附录1 开放式问卷1 | 第48-49页 |
| 附录2 开放式问卷2 | 第49-50页 |
| 附录3 大学生职业生涯规划能力问卷(项目举例) | 第50-51页 |
| 后记 | 第51页 |
