| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 一、绪论 | 第9-13页 |
| （一） 研究意义 | 第9-10页 |
| 1. 理论意义 | 第9-10页 |
| 2. 现实意义 | 第10页 |
| （二） 研究方法 | 第10-11页 |
| 1. 文献法 | 第10页 |
| 2. 比较法 | 第10-11页 |
| （三） 文献综述 | 第11-12页 |
| 1. 高校的社会服务职能 | 第11页 |
| 2. 斯坦福大学与硅谷 | 第11-12页 |
| 3. 斯坦福大学社会服务 | 第12页 |
| （四） 概念界定 | 第12-13页 |
| 1. 高校的职能 | 第12页 |
| 2. 高校的社会服务职能 | 第12-13页 |
| 二、斯坦福大学社会服务职能的发展历程 | 第13-17页 |
| （一） 斯坦福大学社会服务职能产生的背景 | 第13-14页 |
| （二） 斯坦福大学社会服务职能的发展 | 第14-17页 |
| 三、斯坦福大学社会服务的主要形式 | 第17-28页 |
| （一） 实践上 | 第17-25页 |
| 1. 为社区组织服务 | 第17-20页 |
| 2. 为硅谷企业服务 | 第20-25页 |
| （二） 理论上 | 第25-28页 |
| 1. 社区科研（Community-Based Research,简称CBR） | 第25-26页 |
| 2. 公共服务学者项目（Public Service Scholars Program,简称PSSP） | 第26-28页 |
| 四、斯坦福大学社会服务的运行流程 | 第28-30页 |
| （一） 学校与社区之间 | 第28页 |
| （二） 学校与企业之间 | 第28-29页 |
| （三） 学校与政府之间 | 第29-30页 |
| 五、斯坦福大学服务社会的积极影响及特点 | 第30-33页 |
| （一） 斯坦福大学服务社会的积极影响 | 第30-31页 |
| 1. 孕育硅谷诞生并帮助企业成长 | 第30页 |
| 2. 促进科学进步 | 第30-31页 |
| 3. 引起政府重视 | 第31页 |
| 4. 促进学科进一步融合 | 第31页 |
| （二） 斯坦福大学服务社会的特点 | 第31-33页 |
| 1. 服务学术性浓厚 | 第31页 |
| 2. 服务回报丰厚 | 第31-32页 |
| 3. 服务范围广泛 | 第32页 |
| 4. 服务形式多样 | 第32页 |
| 5. 服务机构完善 | 第32-33页 |
| 六、斯坦福大学成功发挥社会服务职能的原因分析 | 第33-36页 |
| （一） 内部原因 | 第33-34页 |
| 1. 办学思想的影响 | 第33页 |
| 2. 学校自身发展的推动 | 第33-34页 |
| 3. 学校的大力支持 | 第34页 |
| 4. 全校师生的积极响应 | 第34页 |
| （二） 外部原因 | 第34-36页 |
| 1. 文化传统的影响 | 第34-35页 |
| 2. 政府的支持 | 第35页 |
| 3. 工业界的资助 | 第35-36页 |
| 4. 市场经济体制的驱动 | 第36页 |
| 5. 现代科技的发展 | 第36页 |
| 七、对我国研究型大学的借鉴意义 | 第36-42页 |
| （一） 转变观念，进一步加深认识 | 第37-38页 |
| （二） 找准定位，发挥优势 | 第38页 |
| （三） 注重本科教育 | 第38-39页 |
| （四） 改革专业及课程，加强校内各学科的融合 | 第39页 |
| （五） 加强与其他学校的联合 | 第39-40页 |
| （六） 参与科技园建设，促进科技成果转化 | 第40页 |
| （七） 设立专门社会服务机构 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 注释 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 中文 | 第44-46页 |
| 英文 | 第46-47页 |
| 后记 | 第47页 |