| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRCT | 第4-7页 |
| 1 引言 | 第7-20页 |
| ·文献综述 | 第7-19页 |
| ·母亲对孩子成长影响的理论基础 | 第7-10页 |
| ·青少年亲子沟通的研究 | 第10-16页 |
| ·有关人格的研究 | 第16-19页 |
| ·问题提出及研究意义 | 第19-20页 |
| ·问题提出 | 第19页 |
| ·研究目的 | 第19-20页 |
| ·研究意义 | 第20页 |
| 2. 研究对象与方法 | 第20-22页 |
| ·被试 | 第20-21页 |
| ·研究工具和材料 | 第21-22页 |
| ·施测方法与程序 | 第22页 |
| ·数据输入、整理与分析 | 第22页 |
| 3 研究结果 | 第22-28页 |
| ·母子沟通情况 | 第22-23页 |
| ·母子沟通基本情况 | 第22-23页 |
| ·母亲和孩子的母子沟通认知比较 | 第23页 |
| ·母亲人格与母亲对母子沟通认知的关系 | 第23-25页 |
| ·母亲的沟通开放性、问题性认知在孩子性别上的差异 | 第23-24页 |
| ·母亲人格和母亲对母子沟通开放性、问题性认知的相关分析 | 第24页 |
| ·母亲人格对母亲母子沟通开放性认知的逐步多元回归分析 | 第24-25页 |
| ·母亲人格对母亲母子沟通问题性认知的逐步多元回归分析 | 第25页 |
| ·孩子人格与孩子对母子沟通认知的关系 | 第25-28页 |
| ·孩子的母子沟通开放性、问题性认知在性别、年级、家庭结构上的差异 | 第25-26页 |
| ·孩子人格和孩子对母子沟通开放性、问题性认知的相关分析 | 第26-27页 |
| ·孩子人格各维度对沟通开放性认知的逐步多元回归分析 | 第27页 |
| ·孩子人格各维度对沟通问题性认知的逐步多元回归分析 | 第27-28页 |
| 4 讨论 | 第28-34页 |
| ·母子沟通基本情况分析 | 第28-29页 |
| ·母亲的母子沟通认知及人格关系 | 第29-31页 |
| ·不同孩子性别的母亲在母子沟通认知上的差异 | 第29-30页 |
| ·母子人格与母子沟通认知的相关分析 | 第30页 |
| ·母亲人格对母亲母子沟通认知的回归分析 | 第30-31页 |
| ·孩子的母子沟通认知及人格关系 | 第31-33页 |
| ·孩子对母子沟通认知在年级、性别和家庭结构上的差异 | 第31-32页 |
| ·孩子人格与孩子对母子沟通认知的相关分析 | 第32页 |
| ·孩子人格对孩子对母子沟通认知的回归分析 | 第32-33页 |
| ·改善与提高母子沟通的几点建议 | 第33-34页 |
| 5 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-39页 |
| 附录 | 第39-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
