| 致谢 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-12页 |
| 第二章 二语习得环境研究 | 第12-16页 |
| ·国外二语习得理论简介 | 第12-14页 |
| ·克拉申关于二语习得的五个假说 | 第12-13页 |
| ·克莱恩对两种二语习得的论述 | 第13页 |
| ·埃利斯对二语习得课堂环境的论述 | 第13页 |
| ·“沉浸式”理论的形成和发展 | 第13-14页 |
| ·国内二语习得的研究 | 第14-16页 |
| 第三章 中专生英语习得环境现状调查和影响学生习得的因素分析 | 第16-23页 |
| ·中专生英语习得环境现状调查 | 第16-19页 |
| ·调查目的 | 第16页 |
| ·调查的对象 | 第16页 |
| ·调查的方法和工具 | 第16-18页 |
| ·中专生英语习得环境现状调查结果的分析 | 第18-19页 |
| ·影响学生习得的因素分析 | 第19-23页 |
| ·情感因素 | 第19-20页 |
| ·教学方法 | 第20-21页 |
| ·第二语言习得的个性差异 | 第21-22页 |
| ·课外习得环境的缺乏 | 第22-23页 |
| 第四章 创造沉浸式英语教学环境的必要性和途径 | 第23-30页 |
| ·“沉浸式”的定义 | 第23页 |
| ·创造沉浸式课堂教学环境的必要性和方法 | 第23-27页 |
| ·创造沉浸式课堂教学环境的必要性 | 第23-24页 |
| ·创造沉浸式课堂教学的方法 | 第24-27页 |
| ·创造第二课堂的必要性及其途径 | 第27-30页 |
| ·创造第二课堂的必要性 | 第27-28页 |
| ·创造第二课堂的途径 | 第28-30页 |
| 第五章 创造沉浸式课堂教学环境的实验 | 第30-38页 |
| ·试验的基本情况 | 第30页 |
| ·试验的目的和原则 | 第30页 |
| ·实验的方法 | 第30-31页 |
| ·实验的过程及做法 | 第31-32页 |
| ·实验结果 | 第32-36页 |
| ·实验结果分析 | 第36-38页 |
| 第六章 创造沉浸式课堂教学环境实验对英语教学的启示 | 第38-41页 |
| ·创造沉浸式全英语教学环境 | 第38页 |
| ·构建民主和谐的师生关系，创造宽松的英语学习环境 | 第38-39页 |
| ·改变传统的教和学的观念 | 第39-40页 |
| ·改革教材 | 第40页 |
| ·提高英语教师素质和相配备的教学设施 | 第40-41页 |
| ·提高英语教师的素质 | 第40页 |
| ·提高相配备的教学设施 | 第40-41页 |
| 第七章 结束语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |