| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-12页 |
| ·图画作为教学手段的研究现状 | 第10-11页 |
| ·论文的目的 | 第11页 |
| ·文章简述 | 第11-12页 |
| 第二章 理论研究综述 | 第12-16页 |
| ·图画教具的理论来源——直接教学法 | 第12-13页 |
| ·图画教具在初中英语课堂使用的必要性 | 第13-14页 |
| ·图画的分类 | 第14-16页 |
| 第三章 图片在初中英语课堂中的应用 | 第16-21页 |
| ·图片对初中生英语学习能力的培养 | 第16-18页 |
| ·借助图片，培养观察能力 | 第16-17页 |
| ·借助图片，培养注意力 | 第17页 |
| ·借助图片，培养学生记忆力 | 第17-18页 |
| ·借助图片，培养学生表达能力 | 第18页 |
| ·图片在课堂教学中的应用 | 第18-19页 |
| ·挂图在初中英语课堂中的应用 | 第18页 |
| ·地图在初中英语课堂中的应用 | 第18-19页 |
| ·卡片在初中英语课堂中的应用 | 第19页 |
| ·课本插图在初中英语课堂中的应用 | 第19页 |
| ·小结 | 第19-21页 |
| 第四章 图表在初中英语课堂中的应用 | 第21-27页 |
| ·图表对初中生英语学习能力的培养 | 第21-22页 |
| ·借助图表，培养学生的思维能力 | 第21-22页 |
| ·借助图表，培养学生的理解能力 | 第22页 |
| ·借助图表，培养学生的会话能力 | 第22页 |
| ·借助图表，培养学生的审美情趣 | 第22页 |
| ·图表在课堂教学中的应用 | 第22-26页 |
| ·图表在词汇教学中的应用 | 第23页 |
| ·图表在语法教学中的应用 | 第23-24页 |
| ·图表在阅读教学中的应用 | 第24-25页 |
| ·图表在口语教学中的应用 | 第25-26页 |
| ·小结 | 第26-27页 |
| 第五章 简笔画在初中英语课堂中的应用 | 第27-35页 |
| ·简笔画对初中生英语学习能力的培养 | 第27-29页 |
| ·借助简笔画，培养学生的注意力 | 第27-28页 |
| ·借助简笔画，培养学生的交际合作能力 | 第28页 |
| ·借助简笔画，培养学生的想象力、创造力 | 第28-29页 |
| ·借助简笔画，加强学生的美育建设 | 第29页 |
| ·简笔画在课堂教学中的应用 | 第29-33页 |
| ·简笔画在词汇教学中的应用 | 第29-30页 |
| ·简笔画在语法教学中的应用 | 第30-31页 |
| ·简笔画在阅读教学中的应用 | 第31-32页 |
| ·简笔画在听力教学中的应用 | 第32-33页 |
| ·简笔画在口语教学中的应用 | 第33页 |
| ·简笔画在写作教学中的应用 | 第33页 |
| ·小结 | 第33-35页 |
| 第六章 结语 | 第35-37页 |
| ·文章的意义 | 第35页 |
| ·教师在初中英语课堂教学中如何有效使用图画教具 | 第35-37页 |
| 参考书目 | 第37-39页 |
| 附录: Unit 6 I'm more outgoing than my sister.教学设计方案 | 第39-44页 |
| 致谢 | 第44页 |