| 摘要 | 第1-10页 |
| ABSTRACT | 第10-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-20页 |
| ·选题背景和依据 | 第11-13页 |
| ·基层部队思想政治教育是一项重要工作 | 第11-12页 |
| ·基层部队思想政治教育面临的新情况、新问题亟待解决 | 第12页 |
| ·基于人本理念的武警基层部队思想政治教育研究的可行性 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第13-17页 |
| ·国内研究现状综述 | 第13-16页 |
| ·国外研究现状综述 | 第16-17页 |
| ·本课题研究的理论意义和应用价值 | 第17-18页 |
| ·本课题研究的理论意义 | 第17-18页 |
| ·本课题研究的应用价值 | 第18页 |
| ·研究内容、思路、方法和创新点 | 第18-20页 |
| ·研究内容 | 第18页 |
| ·研究思路和方法 | 第18-19页 |
| ·创新点 | 第19-20页 |
| 第二章 人本理念的思想政治教育相关理论分析 | 第20-32页 |
| ·人性理论 | 第20-23页 |
| ·管理学中人的特性四种假设 | 第20-22页 |
| ·马克思主义人性观 | 第22-23页 |
| ·影响思想政治教育实效的相关理论 | 第23-29页 |
| ·需要理论 | 第23-26页 |
| ·激励理论 | 第26-29页 |
| ·思想政治教育以人为本的分析研究 | 第29-32页 |
| ·“以人为本”的科学内涵 | 第29-30页 |
| ·思想政治教育“以人为本”理念的内涵 | 第30-32页 |
| 第三章 武警基层部队思想政治教育特点及现状分析 | 第32-46页 |
| ·武警基层部队思想政治教育的主要特点 | 第32-36页 |
| ·政治性强 | 第32-33页 |
| ·思想政治教育面临的环境日趋复杂 | 第33-34页 |
| ·对教育者自主施教能力要求高 | 第34-35页 |
| ·兵员成份日趋多样化 | 第35-36页 |
| ·武警基层部队思想政治教育现状分析 | 第36-38页 |
| ·思想政治教育内容 | 第36-37页 |
| ·思想政治教育的方式方法 | 第37页 |
| ·思想政治教育者和受教育者 | 第37-38页 |
| ·武警基层部队思想政治教育存在的问题及原因分析 | 第38-46页 |
| ·部分战士价值取向与思想政治教育目标差异较大 | 第38-40页 |
| ·教育内容针对性不强 | 第40-44页 |
| ·教育方式方法不合理 | 第44页 |
| ·思想政治教育者素质不高 | 第44-45页 |
| ·解决思想问题与解决实际问题、心理问题结合不好 | 第45-46页 |
| 第四章 人本理念的武警基层部队思想政治教育原则与对策 | 第46-59页 |
| ·基于人本理念开展思想政治教育的原则 | 第46-49页 |
| ·政治首位原则 | 第46-47页 |
| ·战斗力标准原则 | 第47-48页 |
| ·战士为主体原则 | 第48页 |
| ·教管结合原则 | 第48-49页 |
| ·基于人本理念开展思想政治教育的对策 | 第49-59页 |
| ·围绕教育目标和战士的思想实际整合教育内容，提高针对性 | 第49-50页 |
| ·根据战士的听课需求，活用教育方式方法 | 第50-53页 |
| ·要把搞好精神激励和物质激励作为提高教育质量的配合活动 | 第53-55页 |
| ·着眼于战士对教育者的期望，不断提高基层政工干部的素质 | 第55-57页 |
| ·努力解决好实际问题和心理问题 | 第57-59页 |
| 第五章 实例分析 | 第59-66页 |
| ·武警某部1连人本理念的思想政治教育基本情况和主要成效 | 第59-61页 |
| ·武警某部1连人本理念的思想政治教育主要作法分析 | 第61-66页 |
| ·针对战士的思想实际设置内容和方法 | 第61-62页 |
| ·抓风气建设，密切内部环境 | 第62-63页 |
| ·真心关爱、精心培育战士成长成才 | 第63-64页 |
| ·教育者努力提高自身的素质 | 第64-66页 |
| 结束语 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 作者在学期间取得的学术成果 | 第70-71页 |
| 附录A 二○○七年度新兵情况调查问卷 | 第71-76页 |
