摘要 | 第1-4页 |
Abstract | 第4-7页 |
第1章 导论 | 第7-14页 |
·研究背景及选题意义 | 第7-11页 |
·研究背景 | 第7-11页 |
·选题意义 | 第11页 |
·主要内容、主要观点和思路 | 第11-12页 |
·主要内容 | 第11页 |
·主要观点 | 第11-12页 |
·思路 | 第12页 |
·资料来源、采用的方法和手段 | 第12-13页 |
·资料来源 | 第12页 |
·采用的方法和手段 | 第12-13页 |
·创新之处 | 第13-14页 |
第2章 和谐社会和诉求表达机制 | 第14-23页 |
·和谐社会概述 | 第14-19页 |
·和谐社会的概念 | 第14-15页 |
·和谐社会的内容要素 | 第15-17页 |
·和谐社会的特征 | 第17-18页 |
·和谐社会提出的意义 | 第18-19页 |
·诉求表达机制概述 | 第19-21页 |
·诉求表达机制的概念 | 第19-20页 |
·诉求表达机制的基本内容 | 第20-21页 |
·建设和谐社会要求公民诉求表达机制的建立和完善 | 第21-23页 |
第3章 诉求表达机制在我国的发展和现状 | 第23-33页 |
·诉求表达机制在我国的发展 | 第23-24页 |
·诉求表达机制的现状分析 | 第24-33页 |
·在诉求表达机制建设方面取得的成绩 | 第25-28页 |
·在诉求表达机制建设方面存在的不足及其原因 | 第28-33页 |
第4章 国外建立和完善诉求表达机制的实践和经验 | 第33-39页 |
·国外建立和完善诉求表达机制的实践 | 第33-38页 |
·发达国家 | 第33-36页 |
·发展中国家 | 第36-38页 |
·国外建立和完善诉求表达机制的经验总结 | 第38-39页 |
第5章 建立和完善我国公民诉求表达机制的路径选择 | 第39-50页 |
·观念层面上 | 第39-41页 |
·树立“执政为民”的权利观,正视当前利益冲突的存在 | 第39页 |
·树立服务型政府的观念,建设有回应力的政府 | 第39-40页 |
·树立以人为本的科学改革观 | 第40页 |
·坚持教育为本,提高公民的科学文化素质和思想道德素质 | 第40-41页 |
·制度层面上 | 第41-44页 |
·进一步完善人大和政协的代言机制 | 第41-42页 |
·民意调查制度 | 第42页 |
·信息公开制度 | 第42页 |
·听政会制度 | 第42-43页 |
·协商谈判制度 | 第43页 |
·政务公开制度 | 第43-44页 |
·信访机制 | 第44页 |
·法律层面上 | 第44-47页 |
·以法律保障公民享有平等的利益表达机会 | 第44-45页 |
·加强公民的普法教育,提高公民的法律意识 | 第45-46页 |
·加强对弱势群体利益诉求的法律援助 | 第46-47页 |
·社会层面上 | 第47-50页 |
·发育社会组织,促进政府与公民之间的良性互动与合作 | 第47-48页 |
·完善新闻舆论监督制度 | 第48-50页 |
第六章 结语 | 第50-52页 |
致谢 | 第52-53页 |
参考文献 | 第53-56页 |
附录 | 第56-57页 |
攻读学位期间的研究成果 | 第57页 |