| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 第1章 国际教育服务贸易的基础理论问题 | 第11-25页 |
| ·服务贸易与服务贸易总协定 | 第11-14页 |
| ·服务贸易的含义及与货物贸易的差异 | 第11页 |
| ·服务贸易总协定概述 | 第11-12页 |
| ·服务贸易的分类与提供方式 | 第12-13页 |
| ·服务贸易的水平承诺与具体部门承诺 | 第13-14页 |
| ·教育服务贸易 | 第14-18页 |
| ·教育服务贸易的定义 | 第14-16页 |
| ·教育服务贸易的分类 | 第16页 |
| ·教育服务贸易的提供方式 | 第16-17页 |
| ·GATS框架下教育服务贸易的市场准入与国民待遇 | 第17-18页 |
| ·教育服务贸易与国家竞争力 | 第18-23页 |
| ·教育服务贸易对国际贸易的影响 | 第20页 |
| ·教育服务贸易对教育产业的影响 | 第20-21页 |
| ·教育服务贸易对人力资本形成的影响 | 第21-23页 |
| ·国家教育权与教育主权 | 第23-25页 |
| ·国家教育权 | 第23页 |
| ·教育主权 | 第23-25页 |
| 第2章 国际教育服务贸易的实证分析 | 第25-34页 |
| ·国际教育服务贸易的现状 | 第25-30页 |
| ·服务贸易总协议项下各国就教育服务做出的承诺 | 第25-27页 |
| ·国际教育服务贸易的发展状况 | 第27-30页 |
| ·国际教育服务贸易存在的主要问题 | 第30-32页 |
| ·缺乏高教质量保障和认证的国际体系 | 第30-31页 |
| ·网上教学提供者对现有高教市场的影响 | 第31页 |
| ·中等后教育国外提供者的管理 | 第31-32页 |
| ·学习材料的知识产权 | 第32页 |
| ·国际教育服务贸易的发展趋势 | 第32-34页 |
| ·境外消费仍旧是教育服务最主要的提供方式 | 第32-33页 |
| ·跨境交付存在着巨大的增长潜力 | 第33页 |
| ·商业存在形式的教育服务贸易和机构会进一步增长 | 第33页 |
| ·教育服务贸易市场出现多种类型的中学后教育和培训服务新的提供形式 | 第33-34页 |
| 第3章 国际高等教育服务贸易的新趋向与我国高教改革 | 第34-45页 |
| ·国际高等教育服务贸易市场构成状况及发展方向 | 第34-37页 |
| ·国际高等教育服务贸易市场为少数发达国家瓜分 | 第34页 |
| ·各国争夺国际高等教育市场的竞争日益激烈 | 第34-35页 |
| ·区域集团联盟成为国际高等教育服务市场竞争的手段 | 第35页 |
| ·国际高等教育服务贸易市场呈现多元化发展趋势 | 第35-36页 |
| ·世贸组织多哈回合国际高等教育服务贸易出价的特征 | 第36-37页 |
| ·国际高等教育服务贸易对中国高等教育的影响 | 第37-39页 |
| ·给中国高等教育带来的主要挑战 | 第38-39页 |
| ·WTO给中国高等教育带来的主要机遇 | 第39页 |
| ·我国高等教育改革的思考与建议 | 第39-45页 |
| 第4章 我国发展国际教育服务贸易的对策思考 | 第45-53页 |
| ·中国政府加入WTO做出的教育服务承诺 | 第45-46页 |
| ·我国签订的水平减让表与教育服务有关的承诺 | 第45页 |
| ·我国签订的教育服务部门减让表的承诺 | 第45-46页 |
| ·我国发展国际教育服务贸易的优劣势分析 | 第46-47页 |
| ·比较优势 | 第46-47页 |
| ·相对劣势 | 第47页 |
| ·我国国际教育服务贸易的发展对策 | 第47-49页 |
| ·构建和完善我国教育服务贸易法律框架 | 第49-53页 |
| ·调整我国教育服务贸易的法律体系现状 | 第49-50页 |
| ·构建和完善我国教育服务贸易法律框架的建议 | 第50-53页 |
| 结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 攻读学位期间公开发表论文 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 研究生履历 | 第59页 |