| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 一、研究背景与研究问题 | 第8-11页 |
| （一） 相关概念 | 第8页 |
| （二） 研究背景 | 第8-10页 |
| （三） 研究问题 | 第10-11页 |
| 二、相关文献与研究方法 | 第11-15页 |
| （一） 相关文献 | 第11-14页 |
| （二） 研究方法 | 第14-15页 |
| 三、调查结果及分析 | 第15-34页 |
| （一） 调查样本的基本情况 | 第15-17页 |
| （二） 教师和家长对家校合作的满意程度 | 第17-19页 |
| （三） 教师在家校合作中的主动性与主导作用 | 第19-21页 |
| （四） 家校合作中的主要障碍因素 | 第21-23页 |
| （五） 教师角色的定位及教师权威性 | 第23-27页 |
| （六） 家长参与家校合作的积极性 | 第27-28页 |
| （七） 教师对家长参与学校教育重要性的看法 | 第28-29页 |
| （八） 目前家校合作的主要内容 | 第29-30页 |
| （九） 教师和家长对家长参与学校管理和决策的看法 | 第30-31页 |
| （十） 学生对待家校合作的态度 | 第31-33页 |
| （十一） 目前家校合作的主要形式和渠道 | 第33-34页 |
| 四、建立良好和谐家校合作关系的对策与建议 | 第34-45页 |
| （一） 对学校教育和家庭教育的认识 | 第35-36页 |
| （二） 学习借鉴国外的经验教训，为我国的家校合作提供参考 | 第36-38页 |
| （三） 探索家校合作的新途径，构建良好的家校合作氛围 | 第38-40页 |
| （四） 拓展家校交流渠道，建立切实可行的家校合作模式 | 第40-45页 |
| 附件1：青岛地区家校合作情况调查问卷（教师） | 第45-46页 |
| 附件2：青岛地区家校合作情况调查问卷（家长） | 第46-47页 |
| 附件3：青岛地区家校合作情况调查问卷（学生） | 第47-49页 |
| 注释 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 后记 | 第53-54页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第54页 |
