| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| ·引言 | 第7页 |
| ·协同编辑系统研究的现状 | 第7-10页 |
| ·论文的研究意义和所作的工作 | 第10-11页 |
| ·论文结构 | 第11-13页 |
| 第二章 远程教育评估与协同编辑系统分析 | 第13-23页 |
| ·远程教育教学质量评估系统 | 第13-16页 |
| ·远程教育发展现状 | 第13-14页 |
| ·远程教育教学质量评估系统 | 第14-16页 |
| ·远程教育评估中的协同编辑系统 | 第16页 |
| ·计算机支持的协同编辑系统 | 第16-19页 |
| ·CSCW 简介 | 第16-17页 |
| ·协同编辑系统概述 | 第17-18页 |
| ·协同编辑系统的体系结构 | 第18-19页 |
| ·远程教育评估中的协同编辑系统体系结构 | 第19-21页 |
| ·本章小结 | 第21-23页 |
| 第三章 协同编辑系统中的协同机制 | 第23-45页 |
| ·访问控制 | 第23-30页 |
| ·访问控制概述 | 第23-25页 |
| ·基于角色的访问控制RBAC | 第25-30页 |
| ·并发控制 | 第30-38页 |
| ·并发控制概述 | 第30页 |
| ·协同编辑系统对并发控制的要求 | 第30-31页 |
| ·并发控制方法 | 第31-35页 |
| ·基于版本的改进乐观并发控制 | 第35-38页 |
| ·协同版本管理 | 第38-43页 |
| ·版本概述 | 第39-40页 |
| ·基于对象的版本管理 | 第40-43页 |
| ·本章小结 | 第43-45页 |
| 第四章 协同编辑系统中的协同感知 | 第45-61页 |
| ·感知技术概述 | 第45-46页 |
| ·感知的实现技术 | 第46-48页 |
| ·基于任务-语义的感知模型TSAM | 第48-57页 |
| ·基于任务-语义的建模思想 | 第48-51页 |
| ·任务分解 | 第51-53页 |
| ·任务-语义网 | 第53-55页 |
| ·基于语义的虚拟协同组间信息感知 | 第55-57页 |
| ·TSAM 的实现机制 | 第57-59页 |
| ·本章小结 | 第59-61页 |
| 第五章 远程教育评估协同编辑系统DEECES 设计与实现 | 第61-79页 |
| ·引言 | 第61页 |
| ·远程教育评估协同编辑系统原型——DEECES | 第61-68页 |
| ·用户、角色管理和访问控制 | 第62-63页 |
| ·任务管理 | 第63-64页 |
| ·文档版本管理 | 第64页 |
| ·并发控制 | 第64-67页 |
| ·感知信息机制 | 第67-68页 |
| ·开发环境 | 第68-69页 |
| ·任务树实现 | 第69-73页 |
| ·运行情况 | 第73-77页 |
| ·本章小结 | 第77-79页 |
| 第六章 结论 | 第79-81页 |
| ·总结 | 第79-80页 |
| ·工作展望 | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81-83页 |
| 参考文献 | 第83-89页 |
| 在读期间参加的项目和发表的论文 | 第89页 |