| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| 第一节 选题的背景 | 第9-12页 |
| 一、苏州经济发展对高职教育提出新的要求 | 第9-10页 |
| 二、江苏职教发展达到空前规模 | 第10-11页 |
| 三、全国高等职业教育发展进入蓬勃发展期 | 第11-12页 |
| 四、苏州中职学校升格成为趋势 | 第12页 |
| 第二节 相关概念界定 | 第12-13页 |
| 一、学生组织 | 第12-13页 |
| 二、新升格高职院校 | 第13页 |
| 三、新升格高职院校学生组织的建设 | 第13页 |
| 第三节 研究的意义 | 第13-16页 |
| 一、有助于发挥、提高学生组织的自我管理能力 | 第13-14页 |
| 二、有助于理顺新升格高职院校本身的管理体制 | 第14页 |
| 三、有助于进一步完善大学生思想教育体系 | 第14-15页 |
| 四、为同类院校提供借鉴指导 | 第15-16页 |
| 第四节 相关的文献综述 | 第16-17页 |
| 一、总体研究情况述评 | 第16页 |
| 二、高职院校学生组织机构的研究现状述评 | 第16-17页 |
| 三、高职院校学生组织建设的研究现状述评 | 第17页 |
| 四、新升格高职院校学生组织的运作述评 | 第17页 |
| 第五节 研究的思路与方法 | 第17-19页 |
| 一、研究思路 | 第17-18页 |
| 二、研究方法 | 第18-19页 |
| 第二章 新升格高职院校学生组织建设的现状与问题 | 第19-29页 |
| 第一节 学生组织建设现状的问卷调查与访谈 | 第19-27页 |
| 一、问卷调查与访谈构想 | 第19页 |
| 二、问卷调查结果统计与分析 | 第19-21页 |
| 三、访谈的结果及分析 | 第21-27页 |
| 第二节 新升格高职院校学生组织建设存在的问题 | 第27-29页 |
| 一、学生组织院系二级管理模式不能满足需要 | 第27页 |
| 二、相关规章制度不完备 | 第27-28页 |
| 三、学生组织活动贫乏单 | 第28页 |
| 四、学生干部选拔机制不规范，干部素质不够高 | 第28页 |
| 五、政策支持不够，管理者自身水平不够高 | 第28-29页 |
| 第三章 对新升格高职院校学生组织建设的重新认识和思考 | 第29-40页 |
| 第一节 新升格高职院校学生组织建设存在问题的影响因素 | 第29-33页 |
| 一、外部环境的影响 | 第29-31页 |
| 二、内部管理的影响 | 第31-33页 |
| 第二节 对学生组织的再认识 | 第33-35页 |
| 一、学生组织的作用 | 第33-34页 |
| 二、学生组织的普遍特点 | 第34页 |
| 三、新升格高职院校学生组织的新特点 | 第34-35页 |
| 第三节 学生组织建设的基本思路 | 第35-40页 |
| 一、学生组织建设必须与高职高专院校的培养目标相一致 | 第35-36页 |
| 二、学生组织建设必须与大学生思政工作相结合 | 第36-37页 |
| 三、学生组织建设必须寻求政策支持，理顺管理体系 | 第37-40页 |
| 第四章 以苏州工业职业技术学院为个案的学生组织建设的策略与实践 | 第40-53页 |
| 第一节 苏州工业职业技术学院基本情况 | 第40-41页 |
| 一、总体概况 | 第40-41页 |
| 二、学生组织概况 | 第41页 |
| 第二节 苏州工业职业技术学院学生组织建设的实践分析 | 第41-53页 |
| 一、管理者方面:创新思路，有所为有所不为 | 第41-44页 |
| 二、学生组织方面:加强内涵建设，提高自我教育、自我管理、自我服务的能力 | 第44-51页 |
| 三、学生干部方面:加强修炼和学习，强调服务功能 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录1:对学生的调查问卷 | 第57-60页 |
| 附录2:对学生干部的调查问卷 | 第60-63页 |
| 附录3:访谈提纲 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
