| 第一部分 文献综述 | 第1-22页 |
| 一、问题的提出 | 第9-11页 |
| 二、人文教育的起源与发展 | 第11-15页 |
| (一) 人文教育的产生 | 第11-14页 |
| (二) 世界各国加强人文教育的改革 | 第14-15页 |
| 三、高校体育教学中人文教育的重要性 | 第15-22页 |
| (一) 高校学生人文素质存在的问题 | 第15-16页 |
| (二) 高校学生人文素质存在问题的原因 | 第16-18页 |
| (三) 高校体育教学中人文教育的价值和意义 | 第18-19页 |
| (四) 高校体育教学中实施人文教育的理论探讨 | 第19-22页 |
| 第二部分 调查研究 | 第22-44页 |
| 一、研究目的 | 第22页 |
| 二、研究对象与方法 | 第22-24页 |
| (一) 研究对象 | 第22-23页 |
| (二) 研究方法 | 第23-24页 |
| 三、研究结果与分析 | 第24-42页 |
| (一) 上海高校体育教学中开展人文教育的现状与分析 | 第24-27页 |
| (二) 上海大学在校大学生人文素质的调查结果与分析 | 第27-30页 |
| (三) 上海大学体育教学中实施人文教育的效果与分析 | 第30-32页 |
| (四) 上海大学体育教学中实施人文教育的案例分析 | 第32-42页 |
| 四、结论与建议 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附件 | 第47-50页 |