| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 第一部分 文献综述 | 第7-21页 |
| ·兴趣及职业兴趣的概念 | 第7页 |
| ·职业兴趣的结构 | 第7-17页 |
| ·早期探讨 | 第8页 |
| ·Holland的职业兴趣理论 | 第8-13页 |
| ·Roe的职业兴趣理论 | 第13-14页 |
| ·Prediger的维度模型(dimensional model) | 第14-15页 |
| ·Gati的层级模型(hierarchical model) | 第15页 |
| ·Tracey和Rounds的球形模型(spherical model) | 第15-16页 |
| ·国外职业兴趣的其他结构划分 | 第16页 |
| ·国内关于中学生职业兴趣的结构划分 | 第16-17页 |
| ·职业兴趣的发展趋势 | 第17-19页 |
| ·本研究总体设计 | 第19-21页 |
| ·研究维度 | 第19页 |
| ·研究目的 | 第19-20页 |
| ·研究步骤 | 第20-21页 |
| 第二部分 高中学生职业兴趣主要维度的研究 | 第21-31页 |
| ·问卷的总体构思 | 第21页 |
| ·问卷的初步框架 | 第21页 |
| ·发放开放式调查问卷 | 第21页 |
| ·维度设计 | 第21页 |
| ·项目设计 | 第21页 |
| ·试测过程 | 第21-22页 |
| ·正式施测过程 | 第22页 |
| ·信度分析 | 第22页 |
| ·效度分析 | 第22-29页 |
| ·因素分析 | 第22-29页 |
| ·因素分析的适用性 | 第22-23页 |
| ·第一次因素分析 | 第23-25页 |
| ·第二次因素分析 | 第25-29页 |
| ·分量表和总量表之间的相关 | 第29页 |
| ·结果分析与讨论 | 第29-31页 |
| 第三部分 不同特征高中学生在职业兴趣上的差异比较研究 | 第31-36页 |
| ·研究目的与假设 | 第31页 |
| ·研究样本 | 第31页 |
| ·数据处理 | 第31-35页 |
| ·不同性别高中学生之间的T-检验 | 第31-32页 |
| ·不同专业高中学生之间的T-检验 | 第32-33页 |
| ·不同年级高中学生职业兴趣的方差分析 | 第33-35页 |
| ·独生子女和非独生子女的高中学生在职业兴趣上的差异 | 第35页 |
| ·结果分析与讨论 | 第35-36页 |
| 第四部分 研究结论 | 第36-37页 |
| ·总的结论 | 第36页 |
| ·需要进一步研究的问题 | 第36-37页 |
| 附录 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢词 | 第41页 |
