| Acknowledgements | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 中文摘要 | 第8-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-26页 |
| ·An Overview of Studies in EFL Reading | 第15-17页 |
| ·Three Models of Reading | 第17-22页 |
| ·Bottom-up Model | 第17-18页 |
| ·Top-down Model | 第18-20页 |
| ·Interactive Model | 第20-22页 |
| ·Schema Theory | 第22-26页 |
| ·Definition of Schema Theory | 第22-23页 |
| ·Types of Schema | 第23-25页 |
| ·Functions of Schema Theory | 第25-26页 |
| Chapter Three A Practical Application of Schema Theory To the Teaching of EFL Reading | 第26-41页 |
| ·Schema Activation and Instantiation | 第26-31页 |
| ·Analogy | 第27页 |
| ·Association | 第27-28页 |
| ·Visualization | 第28-29页 |
| ·Direct Instruction and Paraphrasing | 第29页 |
| ·Diagram Drawing | 第29-31页 |
| ·Classroom Teaching Procedures | 第31-39页 |
| ·Pre-reading Activities | 第31-33页 |
| ·While-reading Activities | 第33-37页 |
| ·Post-reading Activities | 第37-39页 |
| ·Summary | 第39-41页 |
| Chapter Four Pedagogical Suggestions of Schema Theory for the Teaching of Reading | 第41-47页 |
| ·Learner- centered Orientation in the Teaching of Reading | 第41-42页 |
| ·Activating And Building Schemata | 第42页 |
| ·Developing Students' Reading Strategies | 第42-44页 |
| ·Culture Teaching and Learning in Foreign Language Classroom | 第44-45页 |
| ·Vocabulary Development | 第45-47页 |
| Chapter Five Conclusion | 第47-49页 |
| Appendix Ⅰ | 第49-50页 |
| Appendix Ⅱ | 第50-52页 |
| Appendix Ⅲ | 第52-54页 |
| Appendix Ⅳ | 第54-56页 |
| Appendix Ⅴ | 第56-59页 |
| Bibliography | 第59-62页 |
