| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9页 |
| 一、良好行为习惯及其养成对初中生成长的意义 | 第9-17页 |
| （一） 良好行为习惯的特点及其主要表现 | 第9-10页 |
| （二） 良好行为习惯的养成对初中生成长的意义 | 第10-17页 |
| 1. 初中生身心发展的特殊性需要良好行为习惯的养成教育 | 第10-13页 |
| 2. 初中生的品德发展离不开良好行为习惯的养成教育 | 第13-15页 |
| 3. 培养良好行为习惯是对初中生实现素质教育中最基本的内容 | 第15-16页 |
| 4. 培养良好行为习惯是国际交流及开放型人才培养的迫切需要 | 第16-17页 |
| 二、搞好初中生良好行为习惯教育的理论必要性 | 第17-22页 |
| （一） 优良的民族传统——中国古代的习惯养成 | 第17-18页 |
| （二） 当代马克思主义及党的教育思想的重要内容 | 第18-20页 |
| （三） 西方教育的必要借鉴 | 第20-22页 |
| 1. 著名教育家对行为习惯养成的观点 | 第20-21页 |
| 2. 当代心理学关于习惯的研究 | 第21-22页 |
| 三、搞好初中生良好行为习惯是现实教育提出的迫切问题 | 第22-27页 |
| （一） 现实状况 | 第22-23页 |
| （二） 原因分析 | 第23-26页 |
| （三） 启示 | 第26-27页 |
| 四、对初中生实施养成教育的原则与方法要求 | 第27-38页 |
| （一） 主体性原则与指导自我教育法 | 第27-30页 |
| （二） 实践性原则与训练法 | 第30-33页 |
| （三） 示范性原则及榜样示范法 | 第33-34页 |
| （四） 渗透性原则与环境熏陶法 | 第34-38页 |
| 注释 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 在学期间发表的论文 | 第42页 |
