本科实习护生自我状态与临床沟通能力的相关研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-21页 |
| 1 相关概念 | 第9-10页 |
| 2 理论基础 | 第10-13页 |
| 3 研究背景和立题依据 | 第13-18页 |
| 4 研究目的和意义 | 第18-21页 |
| 第二章 研究对象和方法 | 第21-25页 |
| 1 研究对象 | 第21页 |
| 2 研究工具 | 第21-22页 |
| 3 技术路线 | 第22页 |
| 4 资料的收集和分析 | 第22-23页 |
| 5 研究过程中的质量控制 | 第23-25页 |
| 第三章 结果和分析 | 第25-37页 |
| 1 一般资料 | 第25-26页 |
| 2 本科实习护生自我状态的特点 | 第26-32页 |
| 3 本科实习护生临床沟通能力的总体水平 | 第32-33页 |
| 4 本科实习护生自我状态与临床沟通能力的相关分析 | 第33-37页 |
| 第四章 讨论 | 第37-47页 |
| 1 本科实习护生自我状态的特点 | 第37-40页 |
| 2 本科实习护生临床沟通能力的现状 | 第40页 |
| 3 本科实习护生自我状态与临床沟通能力的相关性 | 第40-43页 |
| 4 对提高本科实习护生临床沟通能力的启示 | 第43-44页 |
| 5 对护理本科教育的启示 | 第44-45页 |
| 6 研究的局限性与展望 | 第45-47页 |
| 小结 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-55页 |
| 综述 | 第55-61页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
| 个人简历 | 第63-65页 |
| 附录 | 第65-69页 |
