| Acknowledements | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-12页 |
| Chapter 2 Theories and Researches on ER in EFL Classroom | 第12-24页 |
| ·The Dimensions of Extensive Reading | 第12-17页 |
| ·ER:Definitions | 第12-14页 |
| ·ER:Characteristies | 第14-15页 |
| ·Goals ofER | 第15-16页 |
| ·ER vs.Other TyPes ofReading | 第16-17页 |
| ·Background Theories of ER | 第17-19页 |
| ·Krashen’5 InPutHyPothesis | 第17页 |
| ·L1=L2 HyPothesis | 第17-18页 |
| ·Interaetive Model ofReading Process | 第18-19页 |
| ·ABriefHistoryofstudiesonERinESL/EFLContext | 第19-21页 |
| ·Researches of ER in China | 第21-24页 |
| ChaPter 3 Theories and Researehes on Motivation and Motivation to Read | 第24-38页 |
| ·The Notion of Motivation | 第24-26页 |
| ·Gardner’5 Integrative vs.Instmmental Motivation | 第24-25页 |
| ·Intrinsie vs.Extrinsie Motivation | 第25-26页 |
| ·A General Overiew of Motivation Theories | 第26-28页 |
| ·Expectancy-Value Theories | 第27页 |
| ·Goal Theories | 第27-28页 |
| ·Self-system Theory | 第28页 |
| ·Motivation in EFL Learning | 第28-30页 |
| ·Motivation in EFL Reading | 第30-32页 |
| ·Assessing Motivation to Read | 第32-36页 |
| ·Wigfield and Guthrie's MRQ for L1 Learners | 第32-33页 |
| ·Mori'sMRQ for EFL learners | 第33-36页 |
| ·Major Researches on Motivation in China | 第36-38页 |
| Chapter4 An ER Program in Senior High Sehool:Research Proeedure | 第38-56页 |
| ·Objectives ofthe Study | 第39页 |
| ·A Survey ofthe Current Reading Status in Senior High School | 第39-50页 |
| ·PartieiPants | 第39-40页 |
| ·DataAnalysis ofTwo Questionnaires | 第40-50页 |
| ·Setting UP an ER Program In a Senior High Sehool-Research Procedure | 第50-56页 |
| ·ParticiPants | 第50-51页 |
| ·Method | 第51-54页 |
| ·Hypothesis | 第54页 |
| ·Results | 第54-56页 |
| Chapter5 The ImPact of ER on EFL Learners’Motivation to Read | 第56-81页 |
| ·Results and Interpretations | 第56-68页 |
| ·MRQ:ER Group Leamers’Reading Motivation | 第57-61页 |
| ·MRQ:Control Group Learners’Reading Motivation | 第61-66页 |
| ·A Comparison ofMean Seores Between ER Groupand Control GrouP in MRQ | 第66-68页 |
| ·Other Findings From the ER Study | 第68-74页 |
| ·Number ofPages ReadbyERGrouPLearners | 第68-70页 |
| ·Changes In Attitude Toward English Reading | 第70-71页 |
| ·RePorted Benefits ofERProgram | 第71-72页 |
| ·Preferred Reading Material Ranked By the ER Learners | 第72-73页 |
| ·Decision ofReading in EnglishAftertheERProgram | 第73-74页 |
| ·Qualitative Evidence About the ImPact ofERProgram | 第74-77页 |
| ·Conelusions | 第77-81页 |
| Chapter 6 Implieations of ER in EFL Senior High Sehool Classroom | 第81-87页 |
| References | 第87-92页 |
| Appendices | 第92-111页 |
