| 内容提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一、 问题的提出 | 第9-14页 |
| (一) 思想政治课教学改革顺应时代潮流 | 第9-10页 |
| (二) 目前思想政治课教学存在的主要问题 | 第10-12页 |
| (三) 目前思想政治课教学模式的研究现状 | 第12-14页 |
| 二、 思想政治课探究性教学的基本内涵 | 第14-15页 |
| 三、 思想政治课探究性教学的理论依据 | 第15-20页 |
| (一) 我国教育史上探究性教学思想 | 第15-16页 |
| (二) 国外教育学、心理学理论基础 | 第16-18页 |
| (三) 从学生发展的角度看，探究性教学遵循了学生的心理发展和认知发展的规律，贯彻了学生素质全面发展的要求 | 第18-19页 |
| (四) 从政治学科特点看，政治课教学中运用探究性模式具有可行性 | 第19-20页 |
| 四、 思想政治课探究性教学的实施过程 | 第20-31页 |
| (一) 创设探究情景、确定问题 | 第21-23页 |
| (二) 引导学生质疑 | 第23-25页 |
| (三) 分析论证、讨论交流 | 第25-26页 |
| (四) 师生共同解疑、得出结论 | 第26-31页 |
| 五、 实施探究性教学过程中必须要处理好几种关系 | 第31-36页 |
| (一) 教师与学生的关系 | 第31-32页 |
| (二) 教材与教学内容的关系 | 第32-33页 |
| (三) 学习结果与学习评价的关系 | 第33-34页 |
| (四) 探究性教学与其它教学模式之间的关系 | 第34-36页 |
| 注释 | 第36-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 后记 | 第42-43页 |