| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 问题的提出 | 第8-10页 |
| 第二章 感知的地位及其意义 | 第10-14页 |
| 第三章 感知规律的理论基础 | 第14-20页 |
| 1 感知规律的哲学基础 | 第14页 |
| 2 感知规律的神经学基础 | 第14-17页 |
| 3 感知规律的心理学基础 | 第17-18页 |
| 4 感知规律的教育学基础 | 第18-20页 |
| 第四章 感知规律在中学数学教学中的应用 | 第20-35页 |
| 1 视觉规律在教学中的应用 | 第20-23页 |
| 2 知觉规律在教学中的应用 | 第23-32页 |
| 3 数学CAI中的感知规律 | 第32-35页 |
| 第五章 培养学生的感知能力 | 第35-40页 |
| 第六章 实验及结果分析 | 第40-44页 |
| 注释 | 第44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录一 | 第47-49页 |
| 附录二 | 第49-50页 |
| 附录三 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 个人简历 | 第52页 |