我国高校学生处分权的研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第一部分 绪论 | 第9-14页 |
| 一、研究背景 | 第9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| (一) 理论意义 | 第9-10页 |
| (二) 实践意义 | 第10页 |
| 三、研究现状 | 第10-12页 |
| (一) 高校学生处分存在问题的研究现状 | 第11页 |
| (二) 高校学生处分权行使问题解决途径的研究现状 | 第11-12页 |
| 四、研究目标及方法 | 第12-14页 |
| (一) 研究目标 | 第12页 |
| (二) 研究方法 | 第12-14页 |
| 第二部分 我国高校学生处分权的概述 | 第14-25页 |
| 一、我国高校学生处分权的概念及分类 | 第14-15页 |
| (一) 我国高校学生处分权的概念 | 第14页 |
| (二) 我国高校学生处分权的分类 | 第14-15页 |
| 二、我国高校法律地位的界定 | 第15-18页 |
| (一) 我国高校法律地位的现有界定 | 第15-18页 |
| (二) 我国高校法律地位的特征 | 第18页 |
| 三、我国高校与学生之间关系的定位 | 第18-21页 |
| (一) 民事关系 | 第19页 |
| (二) 行政关系 | 第19-21页 |
| (三) 双重关系 | 第21页 |
| (四) 特别权力关系 | 第21页 |
| 四、我国高校学生处分权的性质 | 第21-25页 |
| (一) 我国高校学生处分权的私法性质 | 第22页 |
| (二) 我国高校学生处分权的公法性质 | 第22-25页 |
| 第三部分 高校学生处分权的行使存在的问题 | 第25-30页 |
| 一、我国高校学生处分权行使存在的问题 | 第25-26页 |
| (一) 制度与法律依据上的问题 | 第25页 |
| (二) 法律程序上的问题 | 第25-26页 |
| (三) 违法过纠、重复克罚 | 第26页 |
| 二、解决我国高校学生处分权行使问题产生的原因 | 第26-30页 |
| (一) 法治精神缺失 | 第26-27页 |
| (二) 立法滞后 | 第27页 |
| (三) 越权立法、“空白授权”大量存在 | 第27-28页 |
| (四) 与上位法冲突 | 第28-29页 |
| (五) 受特别权力关系影响 | 第29-30页 |
| 第四部分 解决我国高校学生处分权行使问题的对策 | 第30-42页 |
| 一、从教育视角出发 | 第30-32页 |
| (一) 以人为本、尊重学生权利 | 第30页 |
| (二) 以教育为目的、处分教育相结合 | 第30-32页 |
| 二、从法治视角出发 | 第32-37页 |
| (一) 完善立法、处分法定原则 | 第32-34页 |
| (二) 比例原则 | 第34-36页 |
| (三) 法律保留原则 | 第36-37页 |
| 三、从程序视角出发 | 第37-42页 |
| (一) 正当程序的含义和适用 | 第37-38页 |
| (二) 高校学生处分的简易程序 | 第38-39页 |
| (三) 高校学生处分的正当程序 | 第39-42页 |
| 第五部分 完善救济渠道、保护学生合法权益 | 第42-45页 |
| 一、申诉 | 第42-43页 |
| (一) 从法律视角出发 | 第42-43页 |
| (二) 从程序视角出发 | 第43页 |
| 二、复议 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
