| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-21页 |
| ·选题背景与意义 | 第12-13页 |
| ·选题背景 | 第12-13页 |
| ·选题意义 | 第13页 |
| ·文献综述 | 第13-18页 |
| ·高等教育对经济促进作用的研究评述 | 第13-15页 |
| ·高等教育与区域经济互动协调发展的研究评述 | 第15-18页 |
| ·文献总评述 | 第18页 |
| ·研究方法与内容 | 第18-21页 |
| ·研究的思路与方法 | 第18-19页 |
| ·研究的主要内容 | 第19-20页 |
| ·技术路线 | 第20页 |
| ·本文的创新点 | 第20-21页 |
| 第2章 高等教育与经济互动协调发展的基础理论 | 第21-29页 |
| ·高等教育与经济相互作用的相关理论 | 第21-25页 |
| ·人力资本理论 | 第21-22页 |
| ·知识经济理论 | 第22-24页 |
| ·区域创新理论 | 第24-25页 |
| ·高等教育与区域经济的双向作用机制 | 第25-29页 |
| ·区域经济对高等教育发展的制约和导向作用 | 第25-26页 |
| ·高等教育对区域经济发展的促进和推动作用 | 第26-29页 |
| 第3章 我国高等教育和经济发展互动作用的计量分析 | 第29-38页 |
| ·我国高等教育与经济增长的协整分析和格兰杰因果检验 | 第29-33页 |
| ·模型选择和数据说明 | 第29-30页 |
| ·计量检验及结果分析 | 第30-33页 |
| ·我国高等教育对经济增长贡献的数量分析 | 第33-37页 |
| ·估算方法和模型的建立 | 第33-34页 |
| ·我国高等教育对经济增长贡献率的计算步骤 | 第34-36页 |
| ·高等教育对经济增长贡献的对比分析 | 第36-37页 |
| ·本章小结 | 第37-38页 |
| 第4章 高等教育与区域经济协调发展程度的实证分析 | 第38-47页 |
| ·高等教育和经济发展两大系统的综合评价 | 第38-41页 |
| ·指标体系的建立 | 第38页 |
| ·基于主成分分析方法的系统综合评价 | 第38-41页 |
| ·高等教育和经济发展协调程度的测度 | 第41-43页 |
| ·协调函数的建立 | 第41页 |
| ·协调度的测度 | 第41-43页 |
| ·高等教育与区域经济协调发展的地区差异分析 | 第43-46页 |
| ·协调类型的划分 | 第43-45页 |
| ·协调度变化的纵向比较 | 第45页 |
| ·协调度变化的横向比较 | 第45-46页 |
| ·本章小结 | 第46-47页 |
| 第5章 高等教育与区域经济协调发展问题的典型类型及对策 | 第47-57页 |
| ·高等教育超前于经济发展的典型省份分析-以陕西为例 | 第47-50页 |
| ·陕西省高等教育与经济协调发展的现状 | 第47页 |
| ·陕西省高等教育与区域经济协调发展存在的问题 | 第47-49页 |
| ·政策建议与措施 | 第49-50页 |
| ·高等教育落后于经济发展的典型省份分析-以广东为例 | 第50-53页 |
| ·广东省高等教育与经济协调发展的现状 | 第50-51页 |
| ·广东省高等教育与区域经济协调发展存在的问题 | 第51-52页 |
| ·政策建议与措施 | 第52-53页 |
| ·高等教育与经济低水平协调的典型省份分析-以云南为例 | 第53-57页 |
| ·云南省高等教育与经济协调发展的现状 | 第53-54页 |
| ·云南省高等教育与区域经济低水平协调发展的成因分析 | 第54-55页 |
| ·政策建议与措施 | 第55-57页 |
| 结论 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录A 攻读学位期间发表的学术论文和参与课题 | 第63-64页 |
| 附录B 高等教育与经济系统指标体系原始数据 | 第64-68页 |
| 附录C Maple7 软件矩阵运算过程 | 第68-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
