试论宪法思维的培养--以宪法学教学为中心
| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言：问题的提出 | 第9页 |
| 一、 宪法思维培养概念界定 | 第9-18页 |
| （一） 宪法思维的含义及价值 | 第10-16页 |
| 1、什么是宪法思维 | 第10-11页 |
| 2、宪法思维的特征 | 第11-14页 |
| 3、宪法思维的价值 | 第14-16页 |
| （二） 宪法思维培养的含义及特征 | 第16-18页 |
| 1、什么是宪法思维培养 | 第16页 |
| 2、宪法思维培养的特征 | 第16-18页 |
| 二、 宪法思维培养的价值 | 第18-21页 |
| （一） 之于公民个人：宪法信仰的形成 | 第19页 |
| （二） 之于社会整体：法治社会的达成 | 第19-20页 |
| （三） 之于法学教育：宪法思维的养成 | 第20-21页 |
| （四） 之于学科发展：宪法学科的完善 | 第21页 |
| （五） 之于司法实践：宪法问题的解决 | 第21页 |
| 三、 宪法思维培养的内容 | 第21-26页 |
| （一） 宪法语言的训练 | 第22-23页 |
| （二） 宪法概念的学习 | 第23页 |
| （三） 宪法事实的归类 | 第23-24页 |
| （四） 宪法解释的方法 | 第24-25页 |
| （五） 宪法推理的实施 | 第25-26页 |
| （六） 宪法规范的再生成 | 第26页 |
| 四、 宪法思维培养的方式 | 第26-41页 |
| （一） 宪法原理教学：思维培养的学理支持 | 第27-28页 |
| 1、 什么是宪法原理教学 | 第27页 |
| 2、 宪法原理教学的价值 | 第27页 |
| 3、 宪法原理教学的方法 | 第27-28页 |
| （二） 法教义学方法：对宪法文本的尊重 | 第28-31页 |
| 1、 什么是法教义学 | 第28-30页 |
| 2、 什么是宪法教义学 | 第30页 |
| 3、 宪法教义学价值 | 第30-31页 |
| 4、 宪法教义学运用 | 第31页 |
| （三） 宪法案例（事例）教学：思维培养的具体应用 | 第31-41页 |
| 1、 什么是宪法案例（事例）教学法 | 第31-33页 |
| 2、 我国宪法案例、事例的选取 | 第33-34页 |
| 3、 案例教学法的具体应用 | 第34-41页 |
| 五、 余论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 后记 | 第45-47页 |
