| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-13页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·选题背景 | 第8页 |
| ·关键概念 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9页 |
| ·文献综述 | 第9-11页 |
| ·国外研究 | 第9-10页 |
| ·国内研究 | 第10-11页 |
| ·研究内容与研究方法 | 第11-13页 |
| ·研究内容 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 第2章 Q/ABC 方法理论体系研究 | 第13-24页 |
| ·Q/ABC 方法产生的背景及发展 | 第13-14页 |
| ·Q/ABC 方法产生的背景 | 第13-14页 |
| ·Q/ABC 方法的发展 | 第14页 |
| ·Q/ABC 方法概念体系及核心思想 | 第14-19页 |
| ·Q/ABC 方法概念体系 | 第14-17页 |
| ·Q/ABC 方法核心思想 | 第17-19页 |
| ·Q/ABC 方法的核心原理及Q/ABC 过程 | 第19-23页 |
| ·Q/ABC 方法的基本原理 | 第19页 |
| ·Q/ABC 循环过程 | 第19-23页 |
| ·本章小结 | 第23-24页 |
| 第3章 Q/ABC 方法在国外高校内部管理中的应用 | 第24-35页 |
| ·Q/ABC 方法在国外高校内部管理中应用的案例 | 第24-30页 |
| ·Q/ABC 方法在西北密苏里州大学意见卡系统中应用 | 第24-27页 |
| ·Q/ABC 方法在西北密苏里州大学网上教学和课堂教学中应用 | 第27-30页 |
| ·Q/ABC 方法在国外高校内部管理中的应用过程分析 | 第30-34页 |
| ·Q/ABC 方法实施的要点 | 第30页 |
| ·过程化的作业分析 | 第30-33页 |
| ·质量评估分析 | 第33-34页 |
| ·本章小结 | 第34-35页 |
| 第4章 Q/ABC 方法在我国高校内部管理中的应用前景 | 第35-47页 |
| ·Q/ABC 方法在我国高校内部管理中应用的可行性 | 第35-38页 |
| ·Q/ABC 方法在我国高校内部管理中应用的适用性 | 第35-36页 |
| ·Q/ABC 方法在我国高校内部管理中应用的可操作性 | 第36-38页 |
| ·Q/ABC 方法在我国高校内部管理中应用存在的问题 | 第38-42页 |
| ·Q/ABC 方法在我国高校内部管理中应用的环境要求 | 第38-41页 |
| ·Q/ABC 方法在我国高校内部管理中应用的技术难点 | 第41-42页 |
| ·Q/ABC 方法在我国高校内部管理中应用的本地化 | 第42-45页 |
| ·Q/ABC 方法在我国高校内部管理中应用应注意的问题 | 第42-44页 |
| ·Q/ABC 方法在我国高校内部管理中应用的建议 | 第44-45页 |
| ·本章小结 | 第45-47页 |
| 结论 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及其它成果 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
