| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| (一) 研究的意义和目的 | 第8页 |
| (二) 研究现状 | 第8-10页 |
| 1.听力健全青少年犯罪的相关研究 | 第8页 |
| 2.耳聋青少年犯罪的相关研究 | 第8-10页 |
| 一、理论基础与研究设计 | 第10-12页 |
| (一) 理论基础 | 第10-11页 |
| 1.耳聋青少年犯罪的教育预防理论 | 第10页 |
| 2.耳聋青少年犯罪的家庭预防理论 | 第10页 |
| 3.耳聋青少年犯罪的社会预防理论 | 第10-11页 |
| (二) 研究假设 | 第11页 |
| (三) 核心概念 | 第11页 |
| 1.耳聋青少年 | 第11页 |
| 2.青少年团伙犯罪 | 第11页 |
| (四) 研究方法 | 第11-12页 |
| 二、耳聋青少年犯罪现状及原因分析 | 第12-19页 |
| (一) 耳聋青少年犯罪现状 | 第12-13页 |
| 1.耳聋青少年参与犯罪的严重性及危害性 | 第12页 |
| 2.犯罪特点 | 第12-13页 |
| (二) 耳聋青少年参与犯罪的原因分析 | 第13-19页 |
| 1.特殊的生理条件与心理特点 | 第13-14页 |
| 2.教育不力的因素 | 第14-15页 |
| 3.家庭教育缺失 | 第15-17页 |
| 4.社会环境因素 | 第17-18页 |
| 5.聋人特殊群体的影响 | 第18-19页 |
| 三、预防耳聋青少年参与犯罪的教育对策 | 第19-30页 |
| (一) 司法机关要正确处理耳聋青少年犯罪问题 | 第19页 |
| (二) 聋校要全面提升教育的实效性 | 第19-26页 |
| 1.深挖德育内涵,帮耳聋青少年树立自强、自立的人生观 | 第19-20页 |
| 2.提高法制教育水平,增强耳聋青少年的法律意识 | 第20-21页 |
| 3.关注心理健康教育,帮助耳聋青少年塑造健全人格 | 第21-22页 |
| 4.注重沟通能力培养,提高耳聋青少年融入主流社会的能力 | 第22-24页 |
| 5.搞好聋校职业教育,提高耳聋青少年的就业能力 | 第24-26页 |
| (三) 提高家长的认识和家庭教育水平 | 第26-28页 |
| 1.引导家长对孩子要爱的"适度" | 第27页 |
| 2.帮助家长掌握基本的聋教知识、家庭教育知识 | 第27页 |
| 3.学校教育与家庭教育和谐发展 | 第27页 |
| 4.创设亲子活动,促进家长和孩子的交流 | 第27-28页 |
| (四) 社会要为耳聋青少年的学习、生活提供保障 | 第28-30页 |
| 1.加大政府投入,切实落实聋校九年制义务教育 | 第28页 |
| 2.倡导社会要尊重、理解、关心耳聋青少年 | 第28页 |
| 3.相关部门要认真贯彻落实相关福利保障等政策法规 | 第28-29页 |
| 4.加强基层残联建设,发挥聋人协会作用 | 第29页 |
| 5.利用社区阵地,提高聋人参与社会的积极性和主动性 | 第29-30页 |
| 结论 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-38页 |
| 后记 | 第38页 |
